實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，蹄形磁鐵置于水平桌面，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，以下分析正確的是

[　　]

A．導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中因受力而運(yùn)動(dòng)

B．導(dǎo)體ab中有感應(yīng)電流產(chǎn)生

C．如導(dǎo)體ab水平向左運(yùn)動(dòng)，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D．如導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

答案：C
解析：

本實(shí)驗(yàn)裝置為電磁感應(yīng)原理圖，根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，ab導(dǎo)體是閉合電路的一部分放在磁場(chǎng)中，當(dāng)ab導(dǎo)體水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)由于切割磁感線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生而使電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．


提示：

本題重點(diǎn)考查產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、如圖所示，是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置．a(chǎn)b是一根銅棒，通過(guò)導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣水平移動(dòng)金屬棒，指針都沒(méi)有明顯偏轉(zhuǎn)（儀器、接觸都完好）．請(qǐng)從兩個(gè)方面寫(xiě)出改進(jìn)措施：
①
用強(qiáng)磁體或電磁鐵代替蹄形磁體
；
②
用多條導(dǎo)線切割代替一根銅棒切割
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?清遠(yuǎn)）如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．用絕緣線將導(dǎo)體AB懸掛在蹄形磁鐵的磁場(chǎng)中，閉合開(kāi)關(guān)后，在下面的實(shí)驗(yàn)探究中，電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)．（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（1）磁體不動(dòng)，使導(dǎo)體AB向上或向下運(yùn)動(dòng)，并且不切割磁感線．電流表的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
．
（2）導(dǎo)體AB不動(dòng)，使磁體左右運(yùn)動(dòng)．電流表的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．
（3）導(dǎo)體AB和磁體一起運(yùn)動(dòng)，并且保持相對(duì)靜止．電流表的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?綿陽(yáng)）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，是用來(lái)研究
磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
（選填“電流磁效應(yīng)”、“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”或“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”）的．實(shí)驗(yàn)中把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)里，接通電源，讓電流通過(guò)導(dǎo)線ab，會(huì)觀察到導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng)；如果把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路，會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向
左
左
（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；如果不對(duì)調(diào)電源正、負(fù)極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向
左
左
（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；如果把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)，同時(shí)把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向
右
右
（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?溧水縣一模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根金屬棒，放在蹄形磁鐵中間，通過(guò)金屬導(dǎo)軌連接到電路中．閉合開(kāi)關(guān)后，有電流由a至b通過(guò)金屬棒ab時(shí)，能觀察到金屬棒ab向左運(yùn)動(dòng)．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是（　�。�

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