7.如圖所示為自制密度計(jì),是在粗木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,現(xiàn)將其放入甲乙兩種液體中,液面保持相平.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.在粗木棒的下端纏繞銅絲,是為了讓密度計(jì)漂浮在液體中
B.密度計(jì)在甲乙兩種液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量相等
C.密度計(jì)在甲液體中所受向上的壓強(qiáng)比乙大
D.甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)比乙小

分析 (1)密度計(jì)在任何一種液體中都沿豎直方向漂浮的;
(2)同一支密度計(jì)的重力不變,放入甲、乙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài),根據(jù)漂浮的條件和阿基米德原理判斷兩液體的密度關(guān)系,再根據(jù)阿基米德原理判斷排開(kāi)液體的重力關(guān)系,利用G=mg判斷該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量關(guān)系.
(3)根據(jù)F=pS判斷下表面受到的壓強(qiáng);
(4)據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式分析即可判斷.

解答 解:A、在粗木棒的下端纏繞銅絲,是為了讓密度計(jì)沿豎直方向漂浮在液體中,故A正確;
B、由圖可知,同一支密度計(jì)在甲、乙兩液體中均處于漂浮狀態(tài),且在甲液體中排開(kāi)液體的體積較大,因同一支密度計(jì)的重力不變,且物體漂浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等,據(jù)F=G=mg可知,密度計(jì)在甲乙兩種液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量相等,故B正確;
C、同一只密度計(jì)在甲、乙兩種液體中處于漂浮,F(xiàn)浮甲=F浮乙=G,因?yàn)镕=F向上=pS,
所以下表面受到的壓強(qiáng)相同,故C錯(cuò)誤. 
D、密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力相等,因甲中密度計(jì)排開(kāi)液體的體積大與乙中排開(kāi)液體的體積,所以,由FgV可知,甲液體的密度小于乙液體的密度,即ρ<ρ;液體深度相同,據(jù)p=ρgh可知,乙液體密度大,所以乙容器底部所受液體壓強(qiáng)大,故D正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理、物體的漂浮條件、液體壓強(qiáng)、壓力公式的應(yīng)用,利用好密度計(jì)漂。‵=G)是解此類(lèi)題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列力的作用效果中與其他三個(gè)不同的是( 。
A.用手將橡皮泥捏成不同的造型
B.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻后,會(huì)向后滑動(dòng)
C.成熟的杏兒,從樹(shù)上向下掉落
D.用腳踢球,足球滾動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),他已連接了部分電路.已知電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖示電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路;
(3)故障排除后,小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,則燈泡的額定功率是0.5 W;當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為2.5Ω;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系,這是由于燈絲的電阻隨溫度的變化而改變(或燈絲的電阻受溫度的影響).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中:

(1)由圖可知,凸透鏡的焦距為15.0cm.
(2)把實(shí)驗(yàn)器材放在光具座上后,調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的高度時(shí),蠟燭應(yīng)該點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)
(3)為了便于觀察像的性質(zhì),我們應(yīng)該用光屏上粗糙的一面來(lái)承接像,這是利用光在光屏上發(fā)生漫反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”)
(4)實(shí)驗(yàn)中,把燭焰放在距離凸透鏡20cm處,在凸透鏡的另外一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰地像,此時(shí)的成像原理與生活中的投影儀(選填“投影儀”或“照相機(jī)”)類(lèi)似.
(5)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,有同學(xué)用手去捏燭焰旁邊的蠟燭,發(fā)現(xiàn)石蠟是軟的,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明石蠟是非晶體(選填“晶體”或“非晶體”);并且由于蠟燭變短,會(huì)導(dǎo)致光屏上的像會(huì)向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是利用鐵架臺(tái),帶有刻度均勻的輕質(zhì)杠桿,細(xì)線,數(shù)量足夠且每個(gè)重力均為1N的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.

(1)在A點(diǎn)懸掛二個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛4個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向下拉,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為1 N;若彈簧測(cè)力計(jì)仍在C點(diǎn),改變拉力的方向,斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便.如圖所示,下列杠桿能夠省距離的D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.物體平衡狀態(tài)是指靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小東同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí),自己卻向后運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),他用手指壓圓珠筆芯,筆芯會(huì)彎曲,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力可以改變物體的形狀.同時(shí)手指感到疼痛,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.一物體重200N,當(dāng)它受到50N水平相左的拉力作用時(shí),在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體所受阻力大小為50N;當(dāng)拉力突然撤消后,此物體將做減速運(yùn)動(dòng)(勻速/加速/減速).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.質(zhì)量相同的A、B兩輛小車(chē)在同一水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示,由圖中給出的信息可知:A車(chē)的動(dòng)能大于B車(chē)的動(dòng)能,A車(chē)的重力勢(shì)能等于B車(chē)的重力勢(shì)能.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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