【題目】小明好久沒(méi)出門了,天天在家的陽(yáng)臺(tái)上向外觀望,透透氣,這幾天疫情快過(guò)去了,他發(fā)現(xiàn)樓下的車越來(lái)越多了,原來(lái)很多人都從老家返回東莞了,小明爸爸說(shuō),爸爸以前幾乎看到不幾輛車,近年來(lái),汽車逐步走進(jìn)了普通百姓的家庭。小明想原來(lái)汽車這么平凡而又重要的交通工具,原來(lái)是這幾年才漸漸多了起來(lái),他利用初中所學(xué)內(nèi)容去研究汽油機(jī)的工作,如圖所示:
(1)汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程,一個(gè)氣缸正常工作四個(gè)沖程的順序是_____(對(duì)圖甲 A、B、C、D 重新排序);
(2)一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),飛輪的轉(zhuǎn)速為 1800 r/min,該汽油機(jī)每分鐘做功_____次,D 圖所示的汽油機(jī)沖程是通過(guò)_____的方式改變?nèi)細(xì)鈨?nèi)能的。除此之外通過(guò)_____也可改變物體內(nèi)能;
(3)圖乙所示為某汽油的能流圖,若E=1000J,E1=350J,E2=250J,E3=300J,E4=100J,則該汽油機(jī)的效率為η=_____;
(4)以前的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常會(huì)很熱,人們經(jīng)常會(huì)用水來(lái)給汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,小明又思考了一下用水來(lái)降溫的原因,原因是因?yàn)樗?/span>_____很大。
【答案】BADC 900 做功 熱傳遞 25% 比熱容
【解析】
(1)[1]甲中的兩個(gè)氣閥都關(guān)閉,活塞向上運(yùn)動(dòng),所以為壓縮沖程,是第二個(gè)沖程;乙中的進(jìn)氣閥打開,活塞向下運(yùn)動(dòng),所以為吸氣沖程,是第一個(gè)沖程;丙中的排氣閥打開,活塞向上運(yùn)動(dòng),所以為排氣沖程,是第四個(gè)沖程;丁中的兩個(gè)氣閥都關(guān)閉,火花塞點(diǎn)火,活塞下運(yùn)動(dòng),所以為做功沖程,是第三個(gè)沖程;故先后順序?yàn)椋?/span>BADC。
(2)[2][3][4]若飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,表示每分鐘飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)1800圈,900個(gè)工作循環(huán),對(duì)外做功900次,則1min做功900次;D 圖所示的汽油機(jī)沖程是做功沖程,則其內(nèi)能減小即通過(guò)做功的方法改變物體的內(nèi)能,除此之外通過(guò)熱傳遞也可改變物體內(nèi)能。
(3)[5]由能流圖可知:燃料完全燃燒放出的熱量為E,有用機(jī)械能即有用功為E2,所以內(nèi)燃機(jī)的效率可表示為
η=
(4)[6]因?yàn)樗谋葻崛荽,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以人們用冷水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是家用保溫式電飯鍋,如圖乙所示是該電飯鍋的電路原理圖,S是手動(dòng)、溫控一體開關(guān)—必須用外力按下才能閉合,但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到103℃以上時(shí),會(huì)自動(dòng)彈起、斷開進(jìn)入保溫狀態(tài)。已知R2=202,電飯鍋的額定加熱功率為1210W。
(1)開關(guān)S斷開時(shí),電飯鍋處于_____(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài);
(2)當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大____?
(3)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí),保溫功率是多大___?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在自主學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,某同學(xué)利用帶拉環(huán)的吸盤、固定在墻上的平面鏡、水、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)等來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小,具體實(shí)驗(yàn)步驟是:
①用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑,算出吸盤平面面積為10cm2;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出吸盤自身的重力0.5N;
③將吸盤沾水濕潤(rùn)后,壓在平面鏡上,排盡吸盤內(nèi)空氣;
④用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)吸盤,直至恰好脫落,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為95N;
⑤記錄整理數(shù)據(jù);
⑥算出大氣壓的值,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)
(1)上述的實(shí)驗(yàn)步驟中,哪一步是多余的______(填序號(hào));
(2)將吸盤沾水濕潤(rùn)的目的是______;
(3)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算得到的大氣壓的值等于______Pa;
(4)在實(shí)驗(yàn)時(shí),如果拿一個(gè)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著吸盤自上而下吹風(fēng),如圖乙,則你預(yù)計(jì)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比95N大還是小,______,請(qǐng)說(shuō)出你的理由______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在這次疫情期間,小明只能天天呆在家中,他打開了電暖氣,電熱毯,當(dāng)他用電熱水過(guò)燒水時(shí),突然跳閘,于是他就想到了家里的電器的連接方式,從而設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,電源兩端的電壓恒定。當(dāng)閉合開關(guān) S1,小燈泡發(fā)光,如果再閉合開關(guān) S2,則( 。
A.小燈泡變亮
B.電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)不變
D.電路的總電阻變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在疫情期間,人們都很恐慌,不停在網(wǎng)上看新聞,找一些預(yù)防新型冠狀病毒的方法,小明聽說(shuō)喝密度為1.05 g/cm3的鹽水即可預(yù)防,為了配置密度為1.05 g/cm3 的鹽水,小明用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),不過(guò)最后喝了這種鹽水后才知道,這是一個(gè)謠言,這種方法并不能預(yù)防新型冠狀病毒。不過(guò)小明這次的實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了很多,以下就是他在配置密度為1.05 g/cm3 的鹽水的過(guò)程。
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào);
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為21.4g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____g;
(3)將燒杯中的鹽水倒入量筒中,如圖丙所示,則鹽水的密度為_____kg/m3;
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
(5)小明用這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)_____(選填“偏大”或“偏小”)。后來(lái)老師跟他說(shuō)只需要改變一下甲乙丙三圖的操作順序即可大大減小上述方法帶來(lái)的誤差,后來(lái)小明仔細(xì)思考了一下,發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)有同學(xué)能答出來(lái),在他靈機(jī)一動(dòng),想到了正確的操作順序應(yīng)該是_____(請(qǐng)排列甲乙丙三幅圖的正確順序)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況,如圖所示。當(dāng)S閉合后,再分別閉合S1、S2、S3(每次只能閉合其中之一)時(shí),可能出現(xiàn)以下三種情況,試判斷(填“短路”或“斷路”):
(1)L0不亮,說(shuō)明該支路______;
(2)L0正常發(fā)光,說(shuō)明該支路______;
(3)L0發(fā)光______,說(shuō)明該支路正常。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一小塊巖石的密度。他調(diào)節(jié)天平時(shí)出現(xiàn)了圖甲所示情形,他應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)使天平平衡。圖乙和圖丙分別是測(cè)量質(zhì)量和體積時(shí)的讀數(shù),則該巖石的密度為_____kg/m3,若將該巖石帶到月球,其質(zhì)量_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí),使用的器材如圖甲所示。電源電壓不變,R為定值電阻:
(1)由于導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻都有關(guān)系,所以,在本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持_____不變;變阻器的作用除了保護(hù)電路外,還起到_____的作用;
(2)開關(guān)閉合前,變阻器滑片P應(yīng)該處于圖中_____(選填“C”或“D”)端;
(3)某次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓為_____V;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),他得到如圖丙所示的I—U圖像,根據(jù)此圖像,他初步得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成_____;
(5)某同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣滑動(dòng)滑片P,電流表均無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)約為3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是_____;
(6)若小蘭在“探究電流與電壓”關(guān)系時(shí)連接的電路如圖所示,則用電壓表、電流表測(cè)得多組數(shù)據(jù)繪出的電流隨電壓的變化圖像是圖中的_____;
(7)小華利用小明的實(shí)驗(yàn)電路探究“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,她自己額外增加了四個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個(gè)滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別是“5Ω 2A”“20Ω 1A”),已知電源電壓調(diào)為4.5V不變:
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先在ab間接入10Ω電阻,移動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接15Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向_____(選填“C”或“D”)端移動(dòng),這樣移動(dòng)滑片的目的是_____;
②本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為_____的滑動(dòng)變阻器;
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù),得到如圖己所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結(jié)論:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電飯鍋簡(jiǎn)化電路如圖甲所示,R1和R2均為定值電熱絲,S、S1為自動(dòng)開關(guān),煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.求:
(1)電飯鍋工作時(shí)的最大功率和最小功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)若電壓降低,S1斷開,這時(shí)電路中的電流始終為1A,10min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量.
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