有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是

A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時溫度一定升高

B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加

C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量

D.發(fā)生熱傳遞時,熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)始興縣墨江中學(xué)初二上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:綜合題

用筆劃線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化連起來,并在后面的括號中填寫吸熱或放熱情況。

用久了的燈泡鎢絲變細 凝華( )

裝開水杯子冒出的“白氣” 升華( )

冬天早晨草上有霜 液化( )

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到89℃時,小明開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.①由圖象可以看出,實驗中水的沸點為 ℃.②根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是 ℃;若增大水面上方的大氣壓后繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度 (填:不變、升高或降低)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二12月月考物理卷(解析版) 題型:填空題

同學(xué)們在討論“如何在野外生存”的問題時提出:在野外如果沒有打火機,怎么生火取暖呢?一位同學(xué)想出了一個“削冰取火”的辦法。你認為“削冰”就是把冰制成 ,“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在 位置。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016屆河北省定州市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:

(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較 來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,下面的探究實驗中,也是采用這種研究方法的是 。(圖中燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油)

A.通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小

B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

(2)若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。

(3)小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應(yīng)選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的 。水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016屆廣西省欽州市初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是著名的 實驗的裝置簡圖,這個實驗說明:通電導(dǎo)體周圍存在

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016屆廣東省揭陽市普僑農(nóng)場五校初三上期期末聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

有幾位同學(xué)將兩只燈泡接入電路中,讓它們同時工作.下面幾種說法中正確的是( * )

A.較亮的燈泡中通過的電流一定大

B.較亮的燈泡兩端的電壓一定大

C.較亮的燈泡額定功率一定大

D.較亮的燈泡消耗的電能一定多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市初二上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列措施中,能使蒸發(fā)變慢的是 ( )

A.把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱

B.給墨水瓶加蓋

C.用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干

D.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省初二段考物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示的是安裝在同一軸上的三個發(fā)聲齒輪.軸可以在外加動力下勻速轉(zhuǎn)動,用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲.

(1)用這套裝置可以完成的實驗是:驗證物體振動發(fā)出的聲音的音調(diào)與 的關(guān)系.

(2)若軸的轉(zhuǎn)速不變,則當硬紙片放在 齒輪上時,齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低.

(3)由實驗可以得出的結(jié)論是:物體振動得 ,音調(diào)就越高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案