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【題目】以下說法正確的是

A奧斯特通過α粒子散射實驗,提出了原子核式結構模型

B法拉第發(fā)現了通電導體周圍存在磁場

C托里拆利發(fā)現了流體壓強與流速的關系

D牛頓總結出了慣性定律

【答案】D

【解析】

試題分析:盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,提出了原子的核式結構學說;1820年奧斯特發(fā)現了電流磁效應,即通電導體周圍存在磁場;托里拆利實驗測量了大氣壓的大;牛頓總結出了慣性定律,故正確的是D。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于信息和能源的說法,正確的是

A.手機是利用電磁波來傳遞信號的

B.電磁波不能在真空中傳播

C.核電站是利用核聚變釋放的能量發(fā)電的

D.石油和天然氣屬于可再生能源

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燈L1L2串聯在由三節(jié)蓄電池組成的電源上,先用電壓表測燈L1兩端的電壓為2.6V,則選用電壓表的量程是 .再測電源電壓時,只將電壓表接B的一端改接C,這種接法 (正確/不正確),理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學想要測金屬顆粒的密度,如果直接用量筒測量體積如圖,則會導致其密度偏 ,于是他用一個塑料瓶裝滿水,擰上蓋子,用天平測出總質量153g,又測出顆粒50g顆粒,放入瓶中,擦干溢出的水,再測此時的總質量為163g,由此可以算出顆粒的密度為 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”, 選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)小敏連接了如圖甲所示的部分實物電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整;

(2)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片,發(fā)現小燈泡始終不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,則其原因可能是 ;

(3)排除故障,開始實驗,移動變阻器滑片,直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為 W;

(4)在不改變圖甲電路和元件的前提下,能否利用控制變量法來探究電流與電壓的關系? ;為什么? ;

(5)物理老師在上課之前,查閱了該規(guī)格小燈泡的I與U的關系部分數據如表所示:

實驗次數

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

2.90

I/A

0.02

0.08

0.13

0.18

0.21

實驗過程中,小勇發(fā)現無法得到上述表格中的一組數據,請根據所學的知識進行推斷應是第 次(填序號)數據,理由是 ,如果想得到表中完整的數據可以采取的相應措施

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】掛在彈簧秤上的鉤碼靜止不動時,受到的作用力是( )

A.鉤碼的重力與它拉彈簧的力

B.鉤碼的重力與彈簧對它的拉力

C.鉤碼的重力與地球對它的吸引力

D.彈簧的重力與地球對鉤碼的吸引力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】正在空中飛行的足球,如果它所受的外力突然全部消失,足球將( )

A.立即靜止 B.做勻速直線運動

C.慢慢停下來 D.運動越來越快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大;

②接觸面的粗糙程度;

③接觸面積的大。

接下來小偉通過如圖所受實驗操作驗證他的猜想:

(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小.

(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論:在其他因素相同的情況下, ,滑動摩擦力越大.

(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論可靠嗎?答: ,小偉在實驗中存在的問題是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系.

(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇: 兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀

(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用 兩個圖進行對比.

(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向 的壓強大小關系.

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