17．下列關(guān)于生活中的一些估計(jì)值．你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�
A．聲音在真空中的傳播速度為340m/s
B．一位中學(xué)生跑完百米所用時(shí)間約為8s
C．正常人的心跳頻率約為70Hz
D．一個(gè)中學(xué)生的身高大約160cm

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．故A不符合實(shí)際；
B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，一般中學(xué)生百米成績(jī)?cè)?6s左右．故B不符合實(shí)際；
C、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s，也就是頻率約1Hz． 故C不符合實(shí)際；
D、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm左右．故D符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左移動(dòng)（選填“右”或“左”）．
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值應(yīng)為5cm
③如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大，其原因是阻力、阻力臂不變，彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，動(dòng)力臂變小，動(dòng)力變大．
④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D 
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作   B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合     D．力和力臂數(shù)目過(guò)多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“1.5A 50Ω”的字樣．當(dāng)它與一個(gè)阻值為30Ω的電阻串聯(lián)接入電路時(shí)．整個(gè)電路總電阻的變化范圍為（　�。�
A．30～80ΩB．0～80ΩC．0～50ΩD．0～30Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間有什么意義？利用加熱時(shí)間來(lái)反映吸收熱量多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象．（假設(shè)在加熱過(guò)程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）
（1）這種物質(zhì)的固體屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在CD段時(shí)，此物質(zhì)處于液（填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．樂(lè)音具有三要素，反映聲音高低特性的是音調(diào)，反映聲音大小特性的是響度，豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的：小雞叫聲的響度小，說(shuō)明它的發(fā)聲部位振動(dòng)的幅度較小；豬的叫聲的音調(diào)低，說(shuō)明它的發(fā)聲部位振動(dòng)頻率較�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是在水平面上移動(dòng)重物的裝置，若物重為600N，在阻力為重力的0.3倍時(shí)，勻速移動(dòng)物體，使其以20cm/s的速度前進(jìn)了5s，該裝置機(jī)械效率為60%，則阻力f的大小為180 N，拉力F的大小為100 N，拉力F所做的功為300 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車禍有超過(guò)四分之一是由超速引起的，而“區(qū)間測(cè)速”是檢測(cè)汽車是否超速的一種方式，即測(cè)出汽車在某一區(qū)間內(nèi)行駛的平均速度，如果測(cè)出的速度超過(guò)了該路段的最高限速，則為超速，現(xiàn)甲、乙兩車經(jīng)過(guò)同一測(cè)速區(qū)間的用時(shí)分別為2min和1.3min，且該測(cè)速區(qū)間的路程為3km，全程限速為120km，請(qǐng)通過(guò)簡(jiǎn)要計(jì)算說(shuō)明甲、乙兩車在該路段是否超速行駛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．金壇市區(qū)道路化建設(shè)后，平地與高地之間除了可供正常人行走的臺(tái)階外，還有可供殘疾車行走的“斜坡”，關(guān)于“斜坡”下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．斜坡可以省距離B．斜坡可以省力
C．斜坡可以省功D．以上說(shuō)法都不正確

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