分析 刻度尺的分度值(或叫最小刻度值)為相鄰的刻度線表示的長度;使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.其中分度值的下一位是估讀值,其它都是準確值.
解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以1個小格代表的是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm;
物體左端與1.00cm對齊,右端與2.60cm對齊,所以物體的長度為L=2.60cm-1.00cm=1.60cm;
其中,準確值為1.6cm,0.00cm是估計值.
故答案為:1.60;1.6;0.00;0.1.
點評 刻度尺是日常生活和物理實驗中經(jīng)常使用的基本測量工具,需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅球 | B. | 鐵球 | C. | 鋁球 | D. | 三個球一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丁 | B. | 乙、丁 | C. | 乙、丙 | D. | 甲、丙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量物體前首先應估計被測物體的質(zhì)量,以免超過量程 | |
B. | 稱量時,向右移動游碼,相當于向右盤加砝碼 | |
C. | 不管桌面是否水平,只要調(diào)平橫梁就可以稱量 | |
D. | 增減砝碼時,應用鑷子,不能用手直接接觸砝碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能增加,機械能增加 | B. | 動能增加,重力勢能減少 | ||
C. | 重力勢能減少,機械能不變 | D. | 動能減少,機械能減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 戴耳機 | |
B. | 在馬路和居民住宅之間植樹 | |
C. | 把所有產(chǎn)生噪音的活動都取消 | |
D. | 在安靜的圖書館里交談時,要保持低聲細語,不能干擾到其他人 |
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