15.某實(shí)驗(yàn)小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在另一側(cè)移動(dòng)光源,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)操作的目的和結(jié)果是什么?
(2)如圖所示,將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度,目的是什么?但是調(diào)節(jié)完畢后,移動(dòng)光屏依舊始終找不到像,可能的原因是什么,說出一條即可.
(3)把蠟燭移動(dòng)到B處,移動(dòng)光屏可得到什么性質(zhì)的像?若將蠟燭再移動(dòng)到A點(diǎn),想要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)如何移動(dòng)光屏?

分析 (1)焦距是由焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;
(2)為使像能成在光屏的中央,應(yīng)使蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度處;
當(dāng)物距小于焦距時(shí),成正立的虛像,當(dāng)焦距等于焦距時(shí),不能成像;
當(dāng)物距大于焦距時(shí),才能成實(shí)像;
(3)根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn),物距處于1倍和2倍焦距之間,成倒立放大的實(shí)像,像距大于2倍焦距;當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,像距處于1倍和2倍焦距之間;

解答 答:(1)由題意知,最小、最亮的光斑是焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距,所以通過該操作可得知凸透鏡的焦距為10cm;故將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在另一側(cè)移動(dòng)光源,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)操作的目的是測(cè)量焦距,其結(jié)果是得到焦距是10cm;
(2)為使像能成在光屏的中央,將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度處;
在光屏上找不到像,可能是因?yàn)槌商撓窕虿荒艹上,則物距可能小于焦距或等于焦距;要在光屏上成像,應(yīng)將蠟燭移動(dòng)到1倍焦距之外,所以應(yīng)將蠟燭向左移動(dòng);
(3)把蠟燭移動(dòng)到B處,此時(shí)的焦距是15cm,由于焦距是10cm,所以此時(shí)物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,即成倒立、放大的實(shí)像;
若將蠟燭再移動(dòng)到A點(diǎn),即此時(shí)物體處于2倍焦距以外,此時(shí)像成在另一側(cè)的1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立縮小的實(shí)像,故應(yīng)向左移動(dòng)光屏;

點(diǎn)評(píng) 此題是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),考查了焦距的概念及近視眼的矯正,掌握成像特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),若用力拉尺子進(jìn)行測(cè)量,則測(cè)量結(jié)果將偏小(填“偏大”或“偏小”或“不受影響”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( 。
A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B.“PM2.5”是指大氣中直徑等于或者小于2.5mm的細(xì)顆粒物
C.用超聲波清洗眼鏡,說明聲波能傳遞能量
D.寒冷的冬天室外飄起了雪花,是凝固現(xiàn)象,需要放熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在一家商店里,細(xì)心的源源發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了多個(gè)自己的像.對(duì)于這種現(xiàn)象,下列解釋中正確的是( 。
A.鏡子的質(zhì)量不好,反射面不平整
B.光在兩面鏡子間發(fā)生多次反射后,形成了多個(gè)虛像
C.由于光從空氣進(jìn)入玻璃折射形成了多個(gè)虛像
D.由于視覺暫留效應(yīng)形成的錯(cuò)覺

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一般來(lái)說大禮堂或者電影院的墻壁會(huì)做成凹凸不平的像蜂窩似的,這是為了( 。
A.增強(qiáng)聲音的響度B.提高聲音的音調(diào)C.減弱聲波的反射D.僅是為了裝飾

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
釣魚竿
B.
開瓶器
C.
天平
D.
鋼絲鉗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖給出了一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg•℃)].

(1)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若用質(zhì)量為0.5kg的銅壺將初溫為20℃,質(zhì)量為5kg的一壺水燒開,銅壺和水的內(nèi)能共增加了多少?
(2)若天然氣完全燃燒釋放熱量的80%被銅壺和水吸收,燒開上述同樣一壺水需要消耗多少體積的天然氣?(天然氣的熱值為q=4×107J/m3
(3)從節(jié)能的角度考慮,燒開水時(shí)用質(zhì)量相等的鋁壺、不銹鋼壺、銅壺哪個(gè)更好?說明理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,一塊質(zhì)量5千克的鋁塊,溫度為20℃,若將鋁塊放在爐火上加熱,使它的溫度升高到100℃,則鋁塊的質(zhì)量將等于 (選填“大于”、“等于”或“小于”) 5千克;若對(duì)鋁塊繼續(xù)加熱直至熔化為液體(不考慮其他因素),則鋁熔液的質(zhì)量將等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)5千克;若將鋁塊在20℃的環(huán)境中壓成一圓筒,則圓筒的質(zhì)量將等于(選填“變大”、“不變”或“變小”).根據(jù)以上事實(shí)說明質(zhì)量是物體本身的一種屬性.

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