3.蘇州的玉雕聞名全國.小星取一小塊樣玉,通過實驗來測定玉石密度.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測玉石的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質(zhì)量為52g.用量筒測出樣石的體積如圖丙所示,體積為20 cm3,玉石的密度為2.6×103kg/m3
(3)在加工過程中,該玉石的密度將不變 (選填“變大”“變小”或“不變”).

分析 (1)天平的調(diào)平過程遵循指針左偏右調(diào)、右偏左調(diào)的原則;
(2)小石塊的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值;小石塊的體積等于小石塊浸沒在水中前后水面對應(yīng)的刻度值的差;知道小石塊的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出小石塊的密度;
(3)密度是物質(zhì)本身的一種,不隨形狀、狀態(tài)、位置、多少的變化而變化.

解答 解:
(1)天平調(diào)平的過程中,指針偏向分度盤的右側(cè),則需將平衡螺母向左調(diào)節(jié);
(2)由圖乙知,小石塊的質(zhì)量:m=50g+2g=52g,
小石塊的體積:V=40ml-20ml=20ml=20cm3,
小石塊的密度為:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
(3)在加工過程中,物質(zhì)不變,所以密度不變.
故答案為:(1)左;(2)52;20;2.6×103;(3)不變.

點評 固體密度的測量是初中物理的重要實驗,一定要掌握,在實驗過程中,指針偏向分度盤的一側(cè)有兩種情況:
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁的過程中,通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡;
(2)在稱量物體質(zhì)量的過程中,通過增減砝碼或移動游碼使天平的橫梁平衡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:綜合題

運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度,如圖所示.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自海底的回波信號,則:

(1)該處的海深為多少_________?(海水中聲速是1500m/s)

(2)在月球上__________(“能”/“不能”)用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么___?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較AB兩圖可知:B圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力等于C圖蘋果受到的浮力大小(選填“大于”、“小于”或“等于)
(3)小紅又拿來一個裝水(水足夠多,密度用ρ表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2.則蘋果的質(zhì)量表達式:m=ρ(V1-V2
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達式:ρ=$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$ρ
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),蘋果受到的浮力將不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖.PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物,其在空氣中濃度越高,就代表空氣污染越嚴重.為減少PM2.5排放量,改善空氣質(zhì)量,下列措施不可取的是(  )
A.植樹造林,增大城市綠地面積
B.加大火力發(fā)電投入,擴大火力發(fā)電規(guī)模
C.開發(fā)使用太陽能、風(fēng)能、核能等新能源
D.推行城市公共自行車系統(tǒng),機動車使用清潔能源

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.兩個電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖,則A的阻值是5Ω.若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,則總電流是1.8A,兩個電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小宇騎車發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運動.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1=W2.(選填“>”、“<”或“=”)
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,小宇同學(xué)又設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是:沒有控制小球質(zhì)量相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.水是生命之源,普通人每天大約需要攝入2L水,這些水質(zhì)量為2 kg(1L=10-3 m3). 海南炎熱的夏天,在太陽的照射下,海灘上沙子的溫度很高,而海水的溫度與沙子相比明顯很涼,其原因是水的比熱容較大,同樣受熱或冷卻的情況下,吸收或放出相同熱量,但水的溫度變化比沙。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是城市清潔車在水平路面上工作時的情景,它在工作過程中將垃圾自動吸入車內(nèi),此過程中如果清潔車做勻速直線運動,則機械能將變大(填“變大”、“變小”或“不變”),其中車身的LED燈起到警示的作用,它是由半導(dǎo)體(填“超導(dǎo)”或“半導(dǎo)體”)材料制成的,它工作時將電能轉(zhuǎn)化為光能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示的溢水杯中裝滿水(水面與溢水口相平),慢慢放入一體積為100cm3的木塊,木塊漂浮在水面上,從溢水杯中溢出 60cm3的水,則木塊受到的浮力是0.6 N;木塊的密度是0.6×103kg/m3;水溢出前后,溢水杯底受到的水的壓強大小不變(填“變大”“變小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊答案