下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（ ）

A．物體溫度升高，一定吸收了熱量

B．物體放出熱量時，溫度一定降低

C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D．物體內(nèi)能增加時，溫度一定升高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年陜西安康旬陽縣桐木中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究水的沸騰”實驗中．

（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．

（2）水沸騰時，準(zhǔn)確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為 ℃，當(dāng)時的大氣壓 （填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇宿遷沭陽縣四校聯(lián)考初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，在“測滑輪組機械效率”的實驗中，若物體重6N．

（1）實驗時應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計，若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機械效率是 ．

（2）若僅增加物體的重力（不計摩擦），該滑輪組的機械效率將 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州立人中學(xué)八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

夜幕來臨，當(dāng)重慶長江大橋上的燈點亮?xí)r，長江水上實景與江中“倒影”相交輝映形成一幅絢麗多彩的圖案．若長江大橋下長江水深5m，橋上一彩燈距水面12m，則該彩燈的“倒影”是 （選填“虛”或“實”）像，距水面 m；若長江水上漲0.5m，則該彩燈與其對應(yīng)“倒影”相距 m．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州竹西中學(xué)九年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據(jù)，如表所示．

實驗次數(shù)

兩個

鉤碼共重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

3

4

1.2

12

2

3

6

1.2

18

3

3

8

1.2

27

4

3

10

1.2

30

（1）實驗時，應(yīng) 拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速升高．

（2）前三次實驗中，第 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除．

（3）第四次實驗中，有用功是 J，滑輪組的機械效率為 %．若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省揚州市寶應(yīng)縣九年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

將三根電阻絲a、b、c分別接到如圖所示的電路中的M、N兩點間，其電流大小如表所示的結(jié)果，由此判斷電阻最大的是 ；如果三者材料、長度都相同，則最粗的電阻絲是 ．

電阻線

電流

a

0.3A

b

0.6A

c

0.9A

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級（上）月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，只閉合開關(guān)S2，R1與R2為 聯(lián)；斷開開關(guān)S2，且閉合開關(guān)S1和S3，R1與R2為 聯(lián)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西北流扶新中學(xué)初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時間

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫崇安區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，取一可樂罐，在其底部開一個孔（直徑為5cm），去掉蓋子，蒙上一張牛皮紙.在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點燃的蠟燭.用手不斷地敲擊紙膜，會看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，此實驗生動的證明了：聲音在向前傳播的過程中減小的是（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．聲速 D．音色

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