8．加在某定值電阻兩端的電壓為6V時，通過這個導體的電流是0.5A，若將這個導體兩端電壓增大到12V時，它的電阻是12Ω．

分析 （1）知道定值電阻兩端的電壓和通過的電流，根據(jù)歐姆定律求出定值電阻的阻值；
（2）電阻是導體本身的一種性質(zhì)，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與兩端的電壓和通過的電流無關．

解答 解：根據(jù)歐姆定律可得，定值電阻的阻值：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω，
因為電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，
所以，將這個導體兩端電壓增大到12V時，它的電阻仍為12Ω不變．
故答案為：12．

點評 本題考查了歐姆定律的簡單應用和電阻的性質(zhì)，關鍵是知道導體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．2015年6月19日，為我國一年一度的端午節(jié)，吃粽子，賽龍舟已成為寧波人民慶祝端午節(jié)的主要形式．如圖是寧波某地的賽龍舟比賽．
（1）發(fā)令槍聲一響，各龍舟就在選手的共同作用下，由靜止迅速沖了出去，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（2）當兩艘龍舟齊頭并進時，船尾的舵手就要控制好船體，使兩船的距離不能靠的太近，這是因為水流速大的地方，壓強小，導致龍舟相撞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．光沿直線傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下表是部分物質(zhì)的密度，依據(jù)表中信息，小夏提出了對密度的一些看法，你認為正確的是（　�。�
 0℃/1標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度（千克/米3）
 水 1.0×103 冰0.9×103
 水銀 13.6×103 干松木 0.4×103
酒精  0.8×103 銅 8.9×103
煤油  0.8×103 鋁2.7×103
A．固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大
B．同種物質(zhì)的密度一定相同
C．體積相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的質(zhì)量大
D．不同物質(zhì)密度一定不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時應將杠桿左側的平衡螺母向左調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=3N、l1=20cm、F2=2N和l2=30cm．該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？不難．理由是：只記錄了一組數(shù)據(jù)，存在偶然性．
（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，杠桿在在水平位置位置做實驗的方案好，理由是便于力臂測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B．
（1）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合；
（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；
（3）直尺的作用是便于比較像與物到鏡面的距離的關系；
（4）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系；
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）
（6）若無論如何移動蠟燭B，都無法與A的像完全重合，則可能是玻璃板跟桌面不垂直；
（7）若在玻璃板后方出現(xiàn)兩個A的像，則有可能是玻璃板有厚度（玻璃板前后兩個反射面各成一個像）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在最近一次的廣交會上出現(xiàn)了一款“鴨舌”帽，“鴨舌”上靠兩側各有一塊太陽能電池板，“鴨舌”中間開孔，安裝了小風扇，如圖所示．在陽光下風扇會自動轉(zhuǎn)起，這對于在烈日下旅行的人無疑是一份貼心的設計．電池板在太陽光的照射下，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動電風扇工作．若小風扇工作時的電壓為1.2V，電流為50mA，則風扇正常工作l小時消耗的電能為216J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．（1）如圖所示，用彈簧測力計在A端將質(zhì)量不均勻長桿AB沿豎直方向慢慢勻速抬起過程中，彈簧測力計示數(shù)不變（填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）在日常生活中，我們可以運用杠桿知識來測量不均勻重物的重力嗎，如圖用測力計將長桿一端A微微抬離水平地面，測力計示數(shù)是F1（測力計保持豎直向上，下同）；同理，用測力計將長桿的另一端B微微抬離地面，測力計示數(shù)是F2，請根據(jù)杠桿平衡條件，證明：長桿的重力G=F1+F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像，關于下列現(xiàn)象的分析，不正確的是（　�。�
A．此時在光屏上得到的是倒立縮小的實像
B．繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了，這時將光屏向透鏡方向移動，又能得到清晰的像
C．僅將蠟燭和光屏的位置對調(diào)，也能在光屏上得到一個倒立的實像
D．繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了，這時將蠟燭向遠離透鏡方向移動，又能得到清晰的像

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