2．關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．力是物體對(duì)物體的作用
B．兩個(gè)物體相互接觸才能產(chǎn)生力的作用
C．物體間力的作用是相互的
D．一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體；
（2）物體間力的作用是相互的；

解答 解：A、力是物體對(duì)物體的作用；故A正確；
B、發(fā)生力的作用時(shí)，兩物體不一定接觸，如磁鐵吸引鐵釘時(shí)，它們之間不接觸，也有力的作用；故B錯(cuò)誤；
C、物體間力的作用是相互的，故C正確；
D、力是物體間的相互作用，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同一直線上的兩個(gè)力的合力為1000牛，其中一個(gè)力的大小為400牛，則另一個(gè)力的大�。ā　。�
A．一定是600牛B．一定等于1400牛
C．可能大于1400D．可能等于600N或1400N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示是幾種光學(xué)部件的示意圖，其中可以用于制作近視眼鏡的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．五一期間君君從鄂州坐高鐵到咸寧旅游，下列對(duì)相關(guān)的物理現(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．彥君坐在飛馳的列車中認(rèn)為自己是靜止的，她是以從身邊走過(guò)的列車員為參照物
B．火車站，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，是因?yàn)槿伺c行駛的列車之間的空氣流速大，壓強(qiáng)小
C．動(dòng)車減速進(jìn)站時(shí)，桌子上的水杯向前滑動(dòng)，是因?yàn)樗俣葴p小，水杯受到的慣性減小
D．彥君觀看了場(chǎng)面激烈的龍舟賽，參賽選手使用的船槳是省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．登冰山用的冰爪，它套在登山者的鞋上，冰雪很滑，穿上冰爪是為了增大摩擦力，便于登山；冰爪底面做得非常鋒利是為了減小壓強(qiáng)，使冰爪更容易地插入冰雪中．（均填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力的原理是二力平衡．因此，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）對(duì)比圖中甲、丙兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想B．對(duì)比甲、乙兩圖得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，重為150N的物體在大小為40N的水平拉力F作用下，向右勻速運(yùn)動(dòng)了10m，則拉力做的功是400J，重力做的功是0J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖甲為壓路機(jī)的碾子的質(zhì)量很大，是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)；建筑攔河大壩時(shí)，總造成圖乙所示的上窄下寬形狀，是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．同學(xué)們用圖甲所示的玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有刻度尺和秒表；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫出路程時(shí)間圖象如圖乙，分析乙圖象中的信息可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速運(yùn)動(dòng)，速度大小為0.025m/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案