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如圖所示電路中，燈泡L1上標有“3V、1.5W”的字樣，電源電壓為4V。當開關S1、S2、S3都閉合時，電路中的總電阻為4Ω；當開關S1閉合，S2、S3斷開，滑動變阻器R的滑片位于變阻器的中點時，L1正常發(fā)光；當開關S2閉合，S1、S3斷開，滑動變阻器R的滑片位于變阻器的右端時，燈泡L2消耗的電功率正好是其額定功率的1/4。（不考慮溫度對電阻的影響）求：

（1）燈泡L1的電阻； （2）燈泡L2的電阻； （3）燈泡L2的額定功率。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•蘇州模擬）一跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，則直升飛機相對于地面的運動情況是（　�。�

　 A.一定上升         B.一定下降          C.一定靜止          D.無法判斷

　

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。

他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數及排開液體的體積,實驗數據記錄在下表中:

液體種類

實驗序號

物體重力

G物（N）

彈簧測力計示數

F（N）

物體受到浮力

F�。∟）

推開液體體積

V降（cm3）

水ρ=1.0g/cm3[

1

2

1.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8g/cm3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

⑴分析表中數據，實驗所用物體的重力為 N，第一次實驗中物體所受的浮力F浮= N。

⑵分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：

(3)分析比較實驗序號 可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(4)請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G排= N。通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，還可以驗證 原理。

(5)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了 （選填字母序號）。

A.尋找普遍規(guī)律

B.取平均值減小誤差

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在研究浮力的大小時，如圖將浮于水面的飲料罐慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多，根據以上事實，下列猜想符合研究目的的是（ ）

A.用力越大，物體排開水的體積越大

B.液體密度越大，物體受到的浮力越大

C.物體排開的水越多，受到的浮力越大

D.物體的體積越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東淄博臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)二中初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究液體壓強”的實驗中，將壓強計的探頭放在水中，下列做法能夠使圖中壓強計U型管兩邊液面高度差不變的是（ ）

A.將壓強計的探頭原地轉動180°

B.將壓強計的探頭向上移動一定距離

C.將壓強計的探頭向下移動一定距離

D.將壓強計的探頭放在同樣深度的鹽水中

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科目：初中物理 來源：專題22 電學之等效電路（預測題）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓不變，R1、R2、R3為定值電阻，開關S1、S2都閉合時，電流表A與電壓表V1、V2均有示數，斷開開關S2，則

A．電流表A示數變大，電壓表Vl示數變大

B．電流表A示數變小，電壓表V2示數變小

C．電壓表V1示數與電流表A示數的比值變大

D．電壓表V2示數與電流表A示數的比值變大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東滕州張汪鎮(zhèn)中心中學初三學業(yè)質量檢測物理卷（解析版） 題型：作圖題

兩個通電螺線管，它們的一端位于圖甲中的虛線框內，為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向，把一個小磁針分別放在虛線框內9個點的位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖乙所示（小磁針涂黑的一端為N極）。請畫出虛線框內兩通電螺線管之間的磁感線（畫出三條磁感線）及通電螺線管中電流的方向。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東滕州張汪鎮(zhèn)中心中學初三學業(yè)質量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現一個清晰放大的像。要使燭焰在光屏上呈現一個清晰縮小的像，調節(jié)的方法是（ ）

A．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動

B．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡移動，光屏遠離透鏡移動

C．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠離透鏡移動

D．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏靠近透鏡移動

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇大豐初三下期第一次調研檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿左端的平衡螺母向 （左/右）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)。

（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結論是否合理？ ；理由是： 。

（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： 。

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？ （對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：

。

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