我們知道物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg,在一般情況下g為定值,但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量,不同地區(qū)的g值仍有差異,如下表,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
①g值相同的城市是___________________。
②g值相差最大的兩地是____________________。
③由表中可以看出g值變化的規(guī)律是__________________________________________。
④試猜想g值變化的原因可能是與____________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:8.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙放在水平地面上,甲的底面積為4×10-2m2,質(zhì)量為16 kg,乙的體積為1×10-3 m3。(g取10 N/kg)求:
(1)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p。
(2)若將乙疊放在甲的上方中央,乙對(duì)甲的壓強(qiáng)為p1,若將甲疊放在乙的上方中央,甲對(duì)乙的壓強(qiáng)為p2,已知p2=4p1。求乙的密度。
(3)當(dāng)甲、乙分別平放在水平地面上時(shí),若分別沿水平方向切去相同的體積V,則求甲、乙對(duì)地面壓強(qiáng)變化量Δp甲與Δp乙的比值。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:8.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿______________來(lái)比較壓力作用的效果;如圖所示,小明通過(guò)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)得出壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,原因是___________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí):8.2 二力平衡 題型:單選題
一只木箱,靜止放在水平地面上,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.木箱所受的重力和木箱對(duì)地面的壓力為一對(duì)平衡力
B.木箱所受的重力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)平衡力
C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)平衡力
D.木箱所受的重力和木箱對(duì)地球的吸引力為一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè) 第十章 浮力綜合檢測(cè)題(五)(word版附答案) 題型:填空題
如圖所示,桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的容器,有體積相等的實(shí)心木球和實(shí)心銅球,容器中分別裝有等質(zhì)量的水和酒精.水、酒精、木球和銅球的密度關(guān)系為:ρ木<ρ酒精<ρ水<ρ銅.將木球放入水中、銅球放入酒精中(無(wú)液體溢出).靜止時(shí),甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2,木球和銅球所受浮力分別為F1和F2,則p1 p2,F(xiàn)1 F2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè) 第十章 浮力綜合檢測(cè)題(五)(word版附答案) 題型:單選題
某海濱浴場(chǎng),水底布滿石頭,在海水中游泳的人由深水走向淺水的過(guò)程中,以下體驗(yàn)和分析合理的是( )
A.腳越來(lái)越疼,是因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來(lái)越大
B.腳越來(lái)越疼,是因?yàn)槿耸艿降闹亓υ絹?lái)越大
C.腳不疼,是因?yàn)槿嗽絹?lái)越輕
D.腳不疼,是因?yàn)樗讓?duì)人的支持力越來(lái)越大
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:7.1怎樣描述運(yùn)動(dòng) 題型:單選題
下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( )
A. 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的
B. 只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物
C. 研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)不一定都要選參照物
D. 選擇不同參照物,對(duì)同一物體在同一運(yùn)動(dòng)過(guò)程的描述可能是不同的
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