11．下面的電路圖，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值，可以探究電流與電壓的關(guān)系；也可用于伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明將滑片移到某個(gè)位置后，測(cè)出兩個(gè)電表的示數(shù)如下，通過(guò)計(jì)算，他得到R的電阻是5歐，從結(jié)論的可靠性分析，他實(shí)驗(yàn)的最主要缺陷是沒(méi)有多次測(cè)量求平均值減小誤差．

分析 （1）在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究電流與電壓關(guān)系時(shí)控制電阻不變，探究電流與電阻關(guān)系時(shí)控制電壓不變；
（2）根據(jù)電表的量程和分度值讀數(shù)示數(shù)，根據(jù)歐姆定律求出R的阻值，伏安法測(cè)電阻時(shí)應(yīng)采用多次測(cè)量求平均值減小誤差．

解答 解：（1）在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值，電阻R的阻值不變，可以改變電阻R兩端的電壓，從而改變電路中的電流，可以探究電流與電壓的關(guān)系；
（2）由圖2可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)I=0.28A，
由圖3可知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)U=1.4V，
由I=$\frac{U}{R}$可得，電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.4V}{0.28A}$=5Ω，
一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)果誤差可能較大，應(yīng)采用多次測(cè)量求平均值減小誤差．
故答案為：電壓；5；沒(méi)有多次測(cè)量求平均值減小誤差．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了控制變量法的應(yīng)用和電表的讀數(shù)、歐姆定律的應(yīng)用等，要注意測(cè)量性實(shí)驗(yàn)中要采用多次測(cè)量求平均值減小誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．用如圖所示滑輪組提升重為320N、邊長(zhǎng)為0.2m的正方體物塊．已知物塊勻速上升的速度是0.3m/s，拉力F的功率是160W，動(dòng)滑輪重30N．不計(jì)繩重．求：
（1）提升前，物塊靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）滑輪組的機(jī)械效率η；
（3）提升物塊上升3m過(guò)程中克服摩擦力做的功．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，某工人重600N，站在水平面上，用100N的拉力向下勻速拉動(dòng)繩子，提起一浸沒(méi)在水中體積為1.2×10-2m3，重360N的物體．（物體始終浸沒(méi)在水中，且忽略水對(duì)物體的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）已知工人雙腳與地面的總接觸面積是3×10-2m2，工人沒(méi)有拉動(dòng)繩子時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；
（3）提起物體時(shí)滑輪組受到物體的拉力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示的電路中．電源電壓為3V，三個(gè)電阻的阻值均為10Ω，開(kāi)關(guān)閉合后電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)3V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．用電流表和電壓表測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光的電阻與功率

（1）如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)之前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到右端．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到如圖甲所示的位置，電壓表示數(shù)如圖丙所示，則電壓表示數(shù)是2.2V．為測(cè)小燈泡的額定電功率，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左繼續(xù)滑動(dòng)．
（3）將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到某個(gè)位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)是0.2A．
（4）小燈泡正常發(fā)光的電阻是12.5Ω，小燈泡的額定電功率是0.5W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān)，發(fā)現(xiàn)甲吊車(chē)做功最快，乙其次，丙最慢，該組同學(xué)將三輛吊車(chē)每次吊運(yùn)貨物的牽引力和速度記錄在三個(gè)表格中．
表一 甲吊車(chē)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)牽引力（牛）速度（米/秒）
1200012.5
2250010.0
350005.0
表二 乙吊車(chē)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)牽引力（牛）速度（米/秒）
4200010.0
525008.0
650004.0
表三 丙吊車(chē)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)牽引力（牛）速度（米/秒）
720007.5
825006.0
950005.0
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與4的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，可得出初步的結(jié)論是：當(dāng)?shù)踯?chē)速度相同時(shí)，牽引力越大，吊車(chē)做功越快；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4與7或2與5與8或3與6的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，可得出初步的結(jié)論是牽引力相同時(shí)，吊車(chē)速度越大，吊車(chē)做功越快．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：當(dāng)牽引力和速度的乘積相同時(shí)，做功快慢相同；
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：當(dāng)牽引力和速度的乘積越大時(shí)，做功越快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示（每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面間的接觸相同），在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有幾次是相同的？（　�。�
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
1靜止0.4
2靜止0.6
3加速直線運(yùn)動(dòng)0.7
4勻速直線運(yùn)動(dòng)0.5
5減速直線運(yùn)動(dòng)0.3
A．一次B．兩次C．三次D．四次

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小夏用豎直向上的拉力提靜止在水平桌面上的金屬板，測(cè)出拉力并計(jì)算出桌面受到的壓強(qiáng)，得到以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強(qiáng)p和拉力F的關(guān)系：p=-100Pa/N×F+1400Pa．
F/N24681012
p/Pa12001000800600400200

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)可以從斜面上的不同位置由靜止開(kāi)始下滑
B．實(shí)驗(yàn)表明：小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離就越近
C．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可以直接得出牛頓第一定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案