【題目】2010年5月,美國“海神”號潛艇在太平洋成功下潛11000m深處,探秘世界上最深的馬里亞納海溝.下潛過程中,潛艇體積不變,則其受到的壓強和浮力的變化情況是( )
A.壓強逐漸變大,浮力逐漸變大
B.壓強逐漸變大,浮力大小不變
C.壓強逐漸變小,浮力逐漸變小
D.壓強逐漸變小,浮力大小不變
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于力和運動的關系,下列說法正確的是( )
A.力是維持物體運動的原因
B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.物體只要運動就需要力的作用
D.沒有力的作用運動的物體就會慢慢停下來
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【題目】如圖,一個體積是8 ×10-3m3、密度為2×103kg/m3的均勻物體置于水平地面上,與地面接觸面積是0.04m2。(g=10N/ kg)求:
(1)物體的質(zhì)量
(2)物體對地面的壓強
(3)為了增大物體對地面的壓強,沿豎直方向切去任意厚度A,如圖a所示,并將其分別置于剩余部分的下面或上面,如圖b、c所示。請判斷,b和c中哪一個對地面壓強較大,依據(jù)是什么?
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【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中:
甲同學的猜想是:電阻可能與導體的材料有關。
乙同學的猜想是:電阻可能與導體的長度有關。
丙同學的猜想是:電阻可能與導體的橫截面積有關。
(1)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表。選用導線A和B進行實驗,可以探究_______(選填“甲”“乙”或“丙”)同學的猜想。要想探究甲同學的猜想應該選用_____(選上面表格中導線的字母代號)兩根導線進行實驗。
(2)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導線電阻的大小,小明應注意觀察______________,具體指明該方案存在的不足:___________________。
(3)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導線接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是_______________,
(4)小剛設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
①__________________________;②___________________________。
(5)小剛想用圖丙的電路驗證 “在電壓相同時,流過導體的電流跟電阻成反比”,于是選用了幾個阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點間。你認為小剛的方案是否可行?請加以解釋?________ ,_________。
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【題目】電流表的使用規(guī)則是:
(1)電流表應與被測電路________聯(lián);
(2)連接電流表時,應讓電流從________接線柱流進,從________接線柱流出;
(3)被測電路中的電流不要超過電流表的________;
(4)絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到________上.否則,會因________過大,而損壞________.
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【題目】在測2.5V小燈泡(電阻大約為 10Ω左右)額定功率的實驗時,劉星連接了如圖甲所示的電路.其中電源電壓為6V.
(1)請用筆畫線將甲圖中的電路連接完整____________;
(2)在連接電路時,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器________連入電路,才能保證實驗的順利進行;
(3)在連接電路時,開關應________(選填“斷開”或“閉合”),滑片應移到________(選填“A”或“B”)處,閉合上開關之后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,那么可能的原因是________,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應進行的操作是________;
(4)劉星調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V,這時電流表的示數(shù)如圖乙所示,為________A,則該燈泡的額定功率是________W.
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【題目】物理學主要是研究力、熱、聲、光電等知識,八年級下期我們岳池縣使用的是人教版教材,主要學習的知識內(nèi)容是( )
A.力
B.熱
C.光
D.電
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【題目】液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動快慢有關,為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢是否與這些因素有關,某同學做了如下三組實驗,每組實驗中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質(zhì)量相等.請根據(jù)圖中所示情景回答問題:根據(jù)丙組實驗可以判定,當質(zhì)量相同的液體和相同時,液體蒸發(fā)的快慢與有關.本實驗中采取的實驗方法是 .
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