18．按照圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙的電路連接．

分析 根據(jù)電路圖連接實物圖時，可以根據(jù)電流流向法進行連接，先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最少的支路，再把并聯(lián)的部分串聯(lián)到相應(yīng)的位置即可．

解答 解：根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)電流表A3、燈泡L1、電流表A1、開關(guān)回到電源的負極，然后把燈泡L2、電流表A2串聯(lián)后并聯(lián)在燈泡L1、電流表A1兩端，如下圖所示：

點評 本題考查了根據(jù)電路圖連接實物圖的方法，要注意實物圖和電路圖的一一對應(yīng)性，同時要注意電流表量程的確定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用一電流表測電流，指針指示位置如圖所示，此時所用電流表量程的分度值是0.02A，所測電流的大小為0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列長度單位中，最長的長度單位是（　　）
A．千米B．米C．納米D．微米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖：小亮同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
a．按圖中所示的電路圖連接電路；
b．閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
c．在測L2兩端的電壓時，小亮同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
d．測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）小亮根據(jù)圖甲在圖乙中進行實物圖的連接，但他由于粗心沒有全部連接完，請你幫助他完成剩下的連接．
（2）在連接電路時，開關(guān)必須斷開．
（3）小亮同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？不能．（填“能”或“不能”）理由是測量L2兩端的電壓時電壓表的正負接線柱接反．
（4）小亮同學(xué)在第一次實驗中發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)的各用電器兩端電壓是相等的”．為了檢驗這個結(jié)論是否成立，應(yīng)該換不同規(guī)格的小燈泡重復(fù)實驗繼續(xù)進行實驗．
（5）小亮同學(xué)繼續(xù)實驗最終得到下表的實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)AB兩端電壓：UABBC兩端電壓：UBCAC兩端電壓：UAC
11.51.53.0
21.21.83.0
31.41.63.0
41.31.73.0
小亮同學(xué)表格設(shè)計中有一處不合理的地方是：電壓沒帶單位，由數(shù)據(jù)得到的實驗結(jié)論與小亮同學(xué)的猜想與假設(shè)是否符合？符合（填“符合”“不符合”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)以正常速度從一樓走上二樓，請估算該同學(xué)上樓的功率最接近于（　�。�
A．1WB．10WC．100WD．1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．步入溫馨的物理考場，回想學(xué)習(xí)物理的樂趣，生活處處有物理，你早餐食用的一根油條的長度約為30cm，光在真空中的傳播速度為3×108m/s（填上合適的物理量的單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．超聲波的振動頻率高，所以在空氣中的傳播速度一定大于340m/s
B．雪后人們感到萬籟俱寂，是因為大學(xué)蓬松多孔，對噪聲有吸收作用
C．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度
D．環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，是為了減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．我國用長征火箭發(fā)射常以氫為燃料，是因為氫熱值大．“嫦娥一號”衛(wèi)星繞月飛行時在遭遇月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能減�。ㄟx填“增大、減小或不變”）．衛(wèi)星返回地面進入大氣層時，表面溫度會急劇升高，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列學(xué)習(xí)用品在通常情況下屬于絕緣體的是（　�。�
A．塑料尺B．鉛筆芯C．金屬小刀片D．鐵質(zhì)鉛筆盒

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同步練習(xí)冊答案