【題目】小明拾到一塊顏色特別的石塊,他想通過實驗測出這塊石塊的密度。
(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向 ________(選填“左”或“右”)移動;稱量過程中加上最小砝碼分度盤的指針稍偏右,接下來的具體操作應該是____________。
(2)用調節(jié)好的天平測石塊的質量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,再用量筒測出石塊的體積如圖丙 所示,則石塊的密度是________。
(3)大實驗中發(fā)現砝碼有磨損的痕跡,實驗結果會_____。(偏大、偏小、不變)
(4)用托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖丁所示,其中的錯誤是:
①_____。
②_____。
③_____。
【答案】右; 將最小砝碼取下后,再向右移動游碼; ; 偏大; 物體和砝碼和位置放反了; 用手直接拿砝碼; 游碼未歸零。
【解析】
(1)[1]圖中指針偏左,說明左側質量偏大,應向右移動平衡螺母;
[2]稱量過程中加上最小砝碼分度盤的指針稍偏右,說明右側砝碼的質量已經太大,所以應將5g的小砝碼取下后,再移動游碼;
(2)[3]礦石的質量:
;
礦石浸沒在水中,礦石的體積等于排開的水的體積,礦石的體積是:
;
礦石的密度為:
;
(3)[4]砝碼的磨損會對其質量產生影響,含有的物質減少,質量自然會變輕,而讀數時仍按標準質量讀取,所以實驗結果會偏大;
(4)[5]物體和砝碼和位置放反了;
[6]用手直接拿砝碼;
[7]游碼未歸零。
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【題目】某小組的同學做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗方案時,以下需要確定控制的變量中,你認為多余的是______
A.采用完全相同的加熱方式和時間B.酒精燈里所加酒精的量相同
C.取相同質量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是________℃,這表明實驗時的大氣壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高得多,請你就此現象進行分析,初步結論為:________.
(4)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明其他問題,請你寫出其中一個:________.
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【題目】利用如圖所示裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗。
(1)將一塊平面鏡平放在水平桌面上,然后將紙板______放置在平面鏡上;
(2)在圖甲中,用一束激光貼著左側紙板沿EO方向射到O點,可在紙板右側看到反射光線OF;若如圖乙所示,將紙板沿ON向前或向后折,發(fā)現在紙板右側都看不到反射光線,這可以說明在反射現象中,反射光線、入射光線和法線在_______;
(3)在圖甲中,將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF____(選填“靠近”或“遠離”)法線。經過多次測量后發(fā)現反射角總是_______入射角的;
(4)在圖甲中,若將一束光貼著右側紙板沿FO入射到O點,發(fā)現反射光線沿圖中的OE方向射出,說明在反射現象中,光路是______。
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【題目】通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產生了濃厚的學習興趣,在老師的幫助下,他做了如下的探究活動:
(1)如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上,中間用玻璃片隔開;抽掉中間的玻璃片(b圖、c圖),仔細觀察,會看到比空氣密度大的二氧化氮,竟能運動到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里,最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對于這個現象,小明提出了自己的猜想:_____。
(2)為了證明自己的猜想,小明接著做實驗探究:如圖所示,先在量筒中盛半量筒水,再把藍色的硫酸銅溶液(密度比 水大)小心的倒入量筒底部。經過一段時間后,水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失,兩種溶液自動混合了。這個實驗同樣可以說明_____。
(3)做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗,但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現象,后來偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:有人用固體做實驗,將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下過了5年,鉛片和金片就結合在一起了,切開后發(fā)現鉛和金相互滲透了約1毫米深。
這段文字表明了_____。
小明欣喜萬分,他把以上三次結論進行了總結,這個總結應是:_____。
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【題目】某同學們在西昌市太和鎮(zhèn)尋到了一塊鵝卵石,為測量它的密度,該同學選用天平、量筒、鵝卵石、細線和水,進行如下的實驗操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;再將鵝卵石用細線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下鵝卵石和水的總體積。
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的零刻度線處,調節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡。
C、將鵝卵石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼,直至橫梁恢復平衡,測出鵝卵石的質量。
(1)為了減少實驗誤差,最佳的實驗操作順序是:_____。(填寫字母)
(2)在調節(jié)天平時發(fā)現指針的位置如圖1所示,此時應將平衡螺母向_____調。(選填“左”或“右”)
(3)用調節(jié)好的天平稱量鵝卵石的質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖2所示,用量筒測量鵝卵石的體積如圖3所示,由此可以算出鵝卵石的密度為ρ =_____g/cm3。
(4)量筒不小心被打碎了,老師說已知水的密度ρ水只用天平還能測量出陳醋的密度。某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整:
①調節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質量為m0;
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出為_____m2;榆根據測得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____。
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【題目】小利利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。按規(guī)范組裝器材,在安裝溫度計時,玻璃泡碰到燒杯底,此時應適當將___(選填“A處向上”或“B處向下”)調整;為了適當減少水加熱到沸騰的時間,實驗前應向燒杯中倒入適量的___;由實驗數據繪制出溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示。分析圖像,可獲得的信息有:_____(寫出一條即可)。
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【題目】如圖,甲燈為“6V,6W”,乙燈為“6V,4W”,用一個輸出電壓恒為12伏的電源對兩燈供電,要使這兩個燈能同時正常發(fā)光,則應選擇電路
A. B. C. D.
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【題目】公共場所中經?吹接腥损堄信d趣地低頭玩手機游戲,殊不知手機中還有很多其它功能。愛好物理的“620“創(chuàng)新小組的同學們,發(fā)現手機有一種“鏡子“功能。于是,激起了他們探究平面鏡成像特點的興趣。
(設計實驗)
由于用手機中的“鏡子”作平面鏡進行實驗,無法找到像的位置.于是他們選用了玻璃板、規(guī)格相同的兩個棋子、白紙等,組裝成如圖所示的實驗裝置。
(進行實驗與收集證據)
(1)小華同學將棋子A移到玻璃板前某位置不動,小普同學在板一領幫忙移動棋子B,無能小普在水平桌面上怎樣移動棋子B,小華都看不到棋子B與棋子A的像重合。善于觀察的小林同學發(fā)現這是因為玻璃板與桌面_________,調整后,小華便能看到棋子B與棋子A的像完全重合。
(2)把棋子A在玻璃板前移動多次,同時調整玻璃板后棋子B的位置,每次都使得棋子B與棋子A的像的位置重合,這不僅可以找到像的位置,還可以比較出像與物的________關系。
(3)實驗中還需要________,用來測量像與物到玻璃板的________。
(分析與論證)
平面鏡成像的特點是:像與物的大小________;像與物到鏡面的距離________。利用數學中的知識,平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為:像與物關于鏡面________。
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【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是 ( )
A.在前5秒內運動員的平均速度為4.5 m/s
B.在后5秒內運動員的平均速度為9.6m/s
C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s
D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.6 m/s
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