4．錢學森是公認的“中國航天之父”，如圖所示，是著名蘇繡藝術家姚建萍創(chuàng)作的錢學森肖像《思源•致遠》．這件蘇繡作品搭載神舟八號升入太空后，質量不變（選填“變大”、“變小”或“不變“）．

分析 質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變．

解答 解：蘇繡作品搭載神舟八號升入太空后，只是蘇繡作品的位置發(fā)生了改變，物質的多少沒有變，所以蘇繡的質量不變．
故答案為：不變．

點評 本題考查了質量的概念，屬于基本內容，比較簡單．只要理解質量的含義即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關于密度的一些說法中正確的是（　�。�
A．lkg 冰與 lkg 水的密度相等
B．乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內氣體密度變大
C．為使自行車輕巧且牢固，比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造
D．人們常說鐵比棉花“重”是說鐵的重力大于棉花的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列有關物質比熱容的說法正確的是（　�。�
A．比熱容較大的物質其吸熱能力就較強
B．比熱容與熱量有關，某物質吸收或放出的熱量越多，它的比熱容就越大
C．水和冰是同一種物質構成，因此比熱容相同
D．比熱容是物質的-種屬性，不同物質的比熱容一定不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖的各現(xiàn)象中，可作為“物質質量與體積有關”事實依據(jù)的有（　　） 
A．（2）與（3）B．（2）與（4）C．（1）與（4）D．（1）與（2）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．電磁聯(lián)系
探究通電直導線周圍的磁場分布情況
（1）小明找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖1所示的實驗．觀察實驗結果他發(fā)現(xiàn)，直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈．請仿照圖中小磁針的畫法，在圖中A點處畫出小磁針靜止時指向，并標出其N極．
（2）請你根據(jù)圖1中通電導線周圍磁場的分布情況，判斷圖2中的導線通電時小磁針N極將轉向紙外．（轉向紙內\轉向紙外\保持靜止）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．華欣在超市購物時，用10N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是10N．突然，小華發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，這時他必須采取措施，因為小車本身具有慣性，會保持原運動狀態(tài)而繼續(xù)運動，可能出現(xiàn)人車相撞的危險．于是他用30N的拉力向拉小車，此時小車受到的合力為40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．人們平時所講的“鐵比棉花重”的真正含義是（　�。�
A．鐵的質量比棉花大B．鐵的體積比棉花小
C．鐵這種物質比棉花多D．鐵的密度比棉花大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過調節(jié)滑動變阻器的滑片位置來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目來確定，物理學中將這種研究問題的方法叫做轉換法．
（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：
電磁鐵（線圈）50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一個空心銅球，體積為30cm3．將它的空心部分注滿水銀，可以注水銀272克．已知銅的密度ρ銅=8.9g/cm3，ρ水銀=13.6g/cm3求：
（1）這個銅球空心部分的體積；
（2）空心銅球原來的質量．

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