1．監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫．如圖所示，此時體溫計的示數(shù)為39.5℃，若小芳同學(xué)的實際體溫為37℃，而小紅同學(xué)不用力甩就用它直接測量小芳的體溫，則體溫計的示數(shù)為39.5℃，體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

分析 ①液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；
②使用體溫計測量人體溫度時，首先要明確體溫計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻線相垂直；
③體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中．

解答 解：
體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
圖中體溫計的示數(shù)位于39℃與40℃之間，而體溫計的分度值為0.1℃，故細(xì)心觀察可準(zhǔn)確讀出數(shù)值為39℃+0.5℃=39.5℃；
根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數(shù)是39.5℃，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于39.5℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準(zhǔn)確的；若體溫低于39.5℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是39.5℃．
故答案為：39.5；39.5；熱脹冷縮．

點評 本題考查普通溫度計的原理和體溫計的使用，難點是體溫計的使用，如果第二次被測人的溫度高于或等于第一次時，體溫計的示數(shù)升高，結(jié)果準(zhǔn)確．否則，就不準(zhǔn)確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示電路，使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)S1；要使L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)S2、S3；如果閉合S1、S3，斷開S2，燈L2亮；如果閉合開關(guān)S1和S2會出現(xiàn)短路，這絕不允許．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中80.8分貝指汽車?yán)嚷暤模ā　。?table class="qanwser">A．響度B．音調(diào)C．頻率D．音色

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．2016年4月16日，riben九州島發(fā)生了7.3級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息；超聲波能進(jìn)行塑料焊接是因為聲波可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰：

（1）實驗中有一處錯誤，是溫度計的玻璃泡接觸杯底．
（2）組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的B（選填“A”或“B”）．
（3）安裝好實驗器材后，小明在燒杯中倒入熱水，糾正錯誤后溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為71℃．
（4）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)．
時間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
（5）在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為99℃．
（6）小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖C（選填“C”或“D”）．
（7）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．
（8）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效的操作建議：適當(dāng)提高水的初溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，用甲、乙兩種裝置將物體勻速提升相同高度，物體重均為10N，滑輪重均為1N，不計繩重和摩擦，所用的拉力分別是F1和F2，拉力所做的功分別是W1和W2，機(jī)械效率分別是η1和η2，則W1＜W2，η1＞η2（均選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運動的是（　　）
A．一江春水向東流B．海水奔騰C．星光閃閃D．春風(fēng)拂面

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．探究電流、電壓、電阻的關(guān)系實驗，實驗電路如圖所示：小明通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表．分析數(shù)據(jù)可得出：電阻一定時，電流與電壓成正比．
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流Ⅰ/A0.120.160.200.240.28
（1）利用這個電路繼續(xù)探究“導(dǎo)體兩端的電壓一
定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”的實驗，小明進(jìn)行如下操作：①將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；②再分別改接10Ω、15Ω的電阻，得到了如表中的實驗數(shù)據(jù)．（滑動變阻器規(guī)格有20Ω 2A；50Ω 1A） 請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析評價小明設(shè)計的實驗操作不正確之處：沒有控制電阻兩端的電壓不變
電阻R/Ω   5    10    15
電流Ⅰ/A 0.300.225  0.18
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，得出了下表的實驗數(shù)據(jù)．小華也在探究，他重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與如表相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小明與小華的實驗相比不同之處是小華把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端．
電阻R/Ω   5    10    15
電流Ⅰ/A 0.300.15  0.10

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