11．下列有關(guān)超聲波與次聲波的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．超聲波就是速度超過(guò)340m/s的聲音
B．超聲波可以越過(guò)一定的真空向前傳播
C．次聲波就是沒(méi)有傳聲介質(zhì)，所以人聽(tīng)不見(jiàn)
D．利用超聲波可以清洗物體

分析 （1）人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；
（2）超聲波和次聲波都是人耳聽(tīng)不到的；
（3）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；
（4）聲音可以傳遞能量．

解答 解：A、振動(dòng)頻率高于20000Hz的叫超聲波，不是根據(jù)傳播速度來(lái)定義的，故A錯(cuò)誤；
B、真空不能傳聲，所以超聲波不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；
C、聲音的傳播需要介質(zhì)；人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，由于次聲波的頻率不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，所以人聽(tīng)不到，故C錯(cuò)誤；
D、利用超聲波清洗物體，就是利用聲音的能量將污垢除去，是利用聲音來(lái)傳遞能量的，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了超聲波和次聲波的特點(diǎn)，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ=1.05×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量早餐奶的密度，操作過(guò)程如下．
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）說(shuō)明做功和熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是D、B．
（2）說(shuō)明分子之間有作用力的是A；說(shuō)明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示是列車(chē)上常用的手推車(chē)，車(chē)內(nèi)貨物均勻擺放．當(dāng)車(chē)的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員應(yīng)下按（選填“下按”或“上提”）扶把，這時(shí)手推車(chē)可以視為杠桿．若手推車(chē)和貨物總重200N，動(dòng)力臂和阻力臂之比為2：3，則售貨員作用在扶把上的動(dòng)力為300N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是B（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，此時(shí)，手推車(chē)可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明和小華用兩個(gè)一次性紙杯、棉線、牙簽制成“土電話”
（1）這種土電話是利用固體（棉線）傳播聲音的．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，若用細(xì)金屬絲代替棉線，則聽(tīng)到的聲音更大，更清晰，這一現(xiàn)象說(shuō)明金屬絲傳聲性能比棉線好
（3）在通話時(shí)，如果另一個(gè)學(xué)生用手捏住線上的某一部分，那么接聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是因?yàn)榫�停止振動(dòng)（聲音停止傳播）等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盒上的紙屑跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盒在不停地振動(dòng)，太空中，當(dāng)宇航員在飛船外工作時(shí)，他們之間即使靠得很近也無(wú)法直接交談，而只能通過(guò)無(wú)線電設(shè)備交流，這是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ィ?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一物體沿某一方向做直線運(yùn)動(dòng)，第1s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了3m，第2s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了5m，第3s內(nèi)向前運(yùn)動(dòng)了7m．物體在前2s內(nèi)的平均速度和第3s內(nèi)的平均速度分別是（　　）
A．4m/s，7m/sB．4m/s，5m/sC．5m/s，5m/sD．5m/s，7m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示的是一把既能吹冷風(fēng)、又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖，其中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲（通電時(shí)發(fā)熱）．若只閉合開(kāi)關(guān)S2，吹出的是冷風(fēng)，若S1、S2都閉合時(shí)，吹出的是熱風(fēng)（填“冷”或“熱”），此時(shí)電熱絲B與吹風(fēng)機(jī)A是并聯(lián)．

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