【題目】如圖所示，加圖是“探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗裝置．
（1）該實驗中存在一個錯誤操作是 ．
（2）乙圖是改正錯誤后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的溫度﹣時間圖象，由圖可知該晶體在第5分鐘時處于態(tài)．
（3）丙圖是溫度計在第3分鐘時的示數(shù)，則該晶體的熔點為 ．

【答案】
（1）溫度計的玻璃泡碰到了試管底
（2）液
（3）48℃
【解析】解：（1）圖甲中，溫度計的玻璃泡碰到了試管的底部，測得的溫度是試管底的溫度，故這一操作是錯誤的；（2）讀圖乙知，第2分鐘時晶體開始熔化，到第4分鐘時熔化結(jié)束，所以第5分鐘時該晶體處于液態(tài)；（3）圖丙中溫度計的分度值為2℃，其示數(shù)為48℃；第3分鐘時，物質(zhì)處于熔化過程中，所以該晶體的熔點為48℃．
所以答案是：（1）溫度計的玻璃泡碰到了試管底；（2）液；（3）48℃．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】維修師傅通過聞柴油機排氣管口排出尾氣柴油味的濃淡，并用手感受尾氣的溫度，就能初步判斷柴油機的節(jié)能效果。柴油味道越淡，溫度越低，說明柴油機越節(jié)能，即在做功沖程中能將更多的_____能轉(zhuǎn)化為機械能；“能聞到柴油味”是由于柴油分子____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于做功的說法中正確的是

A. 物體通過的距離越大，做的功一定越多

B. 作用在物體上的力越大，做的功一定越多

C. 作用在物體上的力越大，物體通過的距離也越大，做的功一定越多

D. 以上說法均不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂課上，老師演奏了一首《梁�！罚瑢⒐旁谇傧疑喜⒗瓌泳湍馨l(fā)出優(yōu)美的樂曲，這是因為聲音是由物體____產(chǎn)生的，為了增強響度，老師要用力拉，此時琴弦振動的____增大.隔壁班級關(guān)緊門窗是采用____的方法減弱噪聲.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實驗最好在__環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到__，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像__為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小__；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板__；像和物到玻璃板的距離__．

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測量某金屬塊的密度．

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線上，此時指針偏向分度盤的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______（左/右）移動；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為____g；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老年人經(jīng)常會出現(xiàn)聽力障礙，出現(xiàn)聽力障礙時，可以佩戴骨導(dǎo)式助聽器，骨導(dǎo)式助聽器是通過骨質(zhì)（乳突、牙齒、聽骨等）的傳導(dǎo)把聲音傳至內(nèi)耳，從而使耳聾病人聽到聲音，骨導(dǎo)式助聽器是利用________（選填“固體”、“液體”或“氣體”）傳聲原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.加熱相同的時間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度
C.加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在瘦西湖游玩，看到岸邊的垂柳在水中形成的倒影，這個倒影是垂柳的________（實/虛）像；在倒影中看到游動的魚，這是由于光的_________而形成的；同時他聞到陣陣花香，這是_______現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案