【題目】如圖所示,電源電壓恒定,小燈泡上標(biāo)有“2V 1W”的字樣,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)斷開開關(guān)S1 , 閉合開關(guān)S、S2、S3 , 將滑片P移到距a端的長度為總長ab的位置時,小燈泡L恰好正常發(fā)光,電源電壓是多少?
(3)斷開開關(guān)S2 , 閉合開關(guān)S、S1 , 、S3將滑片P移到a端時,電流表示數(shù)為2A,此時電壓表示數(shù)是多少?定值電阻R1的阻值是多少?
【答案】
(1)
因為P=,
所以燈泡的電阻為RL===4Ω;
答:小燈泡正常發(fā)光時的電阻為4Ω;
(2)
斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S、S2、S3,將滑片P移到距a端的長度為總長ab的位置時,燈泡和滑動變阻器串聯(lián).如圖所示:
滑動變阻器接入電路的電阻為R2=×50Ω=10Ω,
此時串聯(lián)電路總電阻為R串=RL+R2=4Ω+10Ω=14Ω;
因為P=UI,
所以燈泡正常發(fā)光的電流為IL===0.5A;
因為I=,
所以電源電壓為U=IR串=0.5A×14Ω=7V;
答:電源電壓為7V
(3)
斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S、S1、S3將滑片P移到a端時,燈泡和定值電阻R1并聯(lián).如圖所示:
由于燈泡兩端實際電壓U實=7V遠(yuǎn)大于U額=2V,所以燈泡燒壞,電壓表顯示電源電壓U=7V;
定值電阻的阻值為R1===3.5Ω.
答:電壓表示數(shù)是7V;定值電阻R1的阻值是3.5Ω
【解析】(1)已知燈泡額定電壓和額定功率,利用公式R=得到燈泡正常發(fā)光的電阻;
(2)斷開開關(guān)S1 , 閉合開關(guān)S、S2、S3 , 燈泡和滑動變阻器串聯(lián),滑動變阻器接入電路電阻與長度成正比;已知滑動變阻器接入電路電阻和燈泡電阻,可以得到串聯(lián)電路總電阻;已知燈泡正常發(fā)光,可以得到電路電流;已知電路電流和總電阻,可以得到電源電壓;
(3)斷開開關(guān)S2 , 閉合開關(guān)S、S1 , 、S3將滑片P移到a端時,燈泡和定值電阻R1并聯(lián).電壓表測量電源電壓,電流表測量干路電流,利用歐姆定律得到R1的阻值.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】無線電通信所用的電磁波分幾個波段,這是按
A. 無線電波的波長分的
B. 無線電波的頻率分的
C. 無線電波的波速分的
D. 無線電波的波長、波速和頻率分的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,容器中裝有0.2kg的水,水的深度為10cm.
求:
(1)容器中水的重力;
(2)水對容器底的壓強(qiáng).(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學(xué)利用桌上兩個玻璃凸透鏡(A、B)實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:
(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填“A”或“B”) ;
(2)實驗前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是 ,你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是 ;
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點一線”把“三心”調(diào)整到同一高度
B.用刻度尺一個一個的測量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開
(3)隨著實驗的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,將會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動;
(4)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將 (選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實驗說明了 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
【提出問題】如圖1所示,是一種常見的杠秤,此時處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉,他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設(shè)計實驗】
實驗前,輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 .
【實驗結(jié)論】
如圖3所示,他們進(jìn)行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出杠桿的平衡條件是 。
【拓展應(yīng)用】
如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”).假如托起6N的重物,請你根據(jù)圖4所示,估算出手臂要用的動力大約是 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實驗,
(1)實驗中需要的測量工具,除了彈簧測力計外還需要__________;
(2)如圖所示,在某次測量中,彈簧測力計的讀數(shù)為__________N;
(3)小明多次實驗,根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制了物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系圖象,如圖所示,由圖可知,物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處,如圖所示。將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡的兩側(cè),調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在_____。先后兩次將蠟燭放置在距B點5厘米處,保持透鏡在A點位置不變,移動光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個像。比較兩次所成的像,當(dāng)蠟燭置于光具座上______厘米刻度處時,所成的像較小;保持蠟燭及透鏡的位置不變,若要使光屏接收到的像較小,應(yīng)選用焦距為_______厘米的透鏡進(jìn)行實驗,且光屏應(yīng)在光具座上_______厘米刻度之間移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平行光線射到電影熒幕上,發(fā)生了________反射,此時每一條光線在反射時________(填 “遵守”或 “不遵守”)光的反射定律。
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