1.如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.

(1)圖甲中所示的實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生.
(2)擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度;這個現(xiàn)象說明響度與聲源振幅有關(guān)
(3)如圖丙所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時,發(fā)出的聲音的音調(diào)高,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān).
(4)如圖丁這說明聲音不能在真空中傳播.

分析 (1)聲音是物體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動;
(2)聲音的響度跟物體振動的幅度有關(guān),振幅越大,響度越大.
(3)頻率表示物體振動快慢,物體振動越快,頻率越大;物體振動越慢,頻率越。粽{(diào)跟頻率有關(guān).頻率越大,音調(diào)越高;頻率越小,音調(diào)越小.
(4)聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,但真空不能傳聲.

解答 解:(1)用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生;
(2)敲鼓時用力不同,紙屑被彈起的高度不同,說明鼓的振幅不同,該實驗說明聲音的響度與振幅有關(guān),
(3)硬紙片在木梳齒上劃過,快些的時候,木梳齒振動快,頻率大,音調(diào)高;慢些的時候,頻率小,音調(diào)低,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān).
(4)當(dāng)用抽氣機(jī)向外抽氣時,會感覺聽到鬧鐘所發(fā)出的鈴音越來越小,當(dāng)罩內(nèi)的空氣被抽盡時,我們就不能再聽到鬧鈴的聲音,故說明聲音不能在真空中傳播.
故答案為:(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生;(2)響度與聲源振幅有關(guān);(3)高;頻率;(4)聲音不能在真空中傳播.

點評 該題考查了聲音的產(chǎn)生條件,聲音的傳播特點及音調(diào)大小的取決因素等知識點,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后,物理興趣小組的同學(xué)為“探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)”,設(shè)計的實驗電路如圖甲所示,a、b是兩個相同的金屬電極.同學(xué)們提出了以下猜想:
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩金屬電極間的距離有關(guān)
為了驗證猜想,他們將a、b兩電極分別插入圖乙、丙、丁、戊所示的食鹽水溶液中進(jìn)行探究,實驗過程中保持金屬電極a、b插入鹽水中的深度都相同.

結(jié)合實驗回答下列問題:
(1)該電路中接入電阻R0的目的是保護(hù)電路作用.
(2)本實驗中,食鹽水溶液的導(dǎo)電性能強(qiáng)弱是由電流表示數(shù)的大小來判斷的.
(3)為了驗證猜想①,興趣小組的同學(xué)應(yīng)選圖21乙和丙進(jìn)行實驗.
(4)將a、b兩電極分別插入如圖丙、丁、戊中所示的位置進(jìn)行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示,由此可得到的結(jié)論是:在鹽水濃度和電極浸入鹽水中深度不變的條件下,電極間距越大,食鹽水導(dǎo)電能力越差.
電極間距d/cm4.33.41.7
電流I/A0.150.20.26

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,重物A放在水平地面上,重物B通過細(xì)繩與重物A相連,用手豎直向上拉繩.重物A所受重力為GA,重物A對地面的壓力為FA,重物B所受重力為GB,重物B所受繩子向上的拉力為FB,重物A和重物B之間的繩子對重物B的拉力為FB′,且GA>GB,不計繩重,下列說法中正確的是( 。
A.FA與GA是一對相互作用力B.FA大小等于GA與GB之和
C.FB和GB是一對平衡力D.手受到的向下的拉力大小等于FB

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合電鍵S,當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況為(  )
A.兩表的示數(shù)均變大
B.兩表的示數(shù)均變小
C.電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.為了測定熔爐里的溫度,先將質(zhì)量為600克的鋼球投入熔爐里加熱相當(dāng)長的時間后取出;并立即投入到質(zhì)量為2.3千克,溫度為10℃的水中結(jié)果水溫升高到30℃,求此熔爐的溫度.(c=0.42×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

6.R1與R2并聯(lián)后接到10V電源上,電源的輸出功率為25W,若R1=4R2,則R1為5Ω.錯誤(判斷對錯)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實驗儀器使用的說法中,錯誤的是( 。
A.絕對不允許不經(jīng)過用電器把電壓表直接接在電源兩極上
B.電流表使用時只能和用電器串聯(lián)
C.滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓
D.閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P調(diào)到阻值最大處

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明用如圖1所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的是使摩擦力等于拉力.
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)a.分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比,關(guān)系式是f=kN.
b.若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0-4s木塊處于靜止靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C.
A.靜止    B.勻速直線運(yùn)動     C.靜止或勻速直線運(yùn)動     D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.以下幾種光現(xiàn)象的產(chǎn)生,屬于光沿直線傳播的是( 。
A.小孔成像B.倒影C.海市蜃樓D.日出

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同步練習(xí)冊答案