20.用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為( 。
A.2.1×103J/(kg•℃)B.4.2×103J/(kg•℃)
C.甲的比熱容比水小D.甲的比熱容比水大

分析 (1)由題可知,物質(zhì)甲和水的質(zhì)量相同,用兩個相同的電熱器給物質(zhì)甲和水加熱,則加熱相同的時間物質(zhì)甲與水吸收的熱量相等;
(2)從圖象中找出兩物質(zhì)升高相同的溫度所用的加熱時間,從而確定水和物質(zhì)甲吸收熱量的關(guān)系;根據(jù)吸熱公式Q=cm△t判斷兩物質(zhì)比熱容之間的關(guān)系,從而得出物質(zhì)甲的比熱容.

解答 解:
因為用兩個相同的電熱器給物質(zhì)甲和水加熱,所以加熱相同的時間物質(zhì)甲與水吸收的熱量相等;
由圖象可知,溫度都升高60℃時,水需要20min,物質(zhì)甲需要10min.
所以,質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收熱量的關(guān)系為:Q水吸=2Q甲吸
由Q=cm△t得c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$,
結(jié)合前面分析可得:c=2c
則甲的比熱容:c=$\frac{1}{2}$c=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/(kg•℃)=2.1×103J/(kg•℃),故甲的比熱容比水。
故選AC.

點評 本題考查了吸熱公式Q=cm△t的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵:找出兩種物質(zhì)的相同量和不同量,再進(jìn)行有關(guān)量的比較,并能從圖中找出有用的信息.

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A.一切發(fā)聲體都在振動
B.聲音在真空中傳播的速度最快
C.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
D.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)

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11.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示,此時在光屏上得到燭焰清晰的像.下列判斷正確的是( 。
A.光屏上成倒立、縮小的實像
B.若使光屏上的像變小,可向左移動光屏,向右移動蠟燭
C.若將蠟燭移至20cm刻度處,光屏上一定成正立、放大的像
D.若保持蠟燭和光屏的位置不變,只移動凸透鏡,可再次在光屏上得到燭焰清晰的像

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8.如圖所示,R1=R2=R3=3Ω,則開關(guān)K斷開和閉合時,M、N間的電阻分別為1Ω、0Ω.

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15.如圖1所示,A物理興趣小組在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)實驗中,用如圖1所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡(杠桿上每格等距),此時使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂.但老師卻建議大家不要采用這種方式,這主要是因為該種方式D.
A.一個人無法獨立操作                 
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合                   
D.力和力臂數(shù)目過多
(3)圖1中,不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第2格的鉤碼不動,將支點O左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.
如圖2所示,B物理興趣小組在“探究杠桿的機(jī)械效率實驗”時:
實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為S.
(4)不計摩擦,若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F將變大,杠桿的機(jī)械效率η將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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5.如圖所示為地磁場示意圖,請在圖中標(biāo)明磁感線方向.(畫出對稱的兩條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列幾種情況中,會產(chǎn)生電磁波的是( 。
A.用電鋸鋸鋁材時濺出火花
B.用聲吶探測海底時接收到海底反射回來的波
C.敲擊音叉時,音叉高速振動
D.家庭電路中開燈或關(guān)燈的瞬間

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9.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接,如圖.
(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證質(zhì)量相同.(選填“體積”、“質(zhì)量”) 
加熱時間/min色拉油的溫度/℃01234
水的溫度/℃2527293135 
 2526272829
(2)實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的.
(3)由于沒有直接測量比熱容的儀器,因此這個實驗是通過觀察溫度的變化來比較比熱容的大。
(4)還可以控制吸收熱量相同,比較升高的溫度來比較吸熱能力.

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10.如圖所示是小明同學(xué)研究杠桿平衡條件的實驗裝置和操作圖,關(guān)于此實驗下列說法正確的是(  )
A.若實驗前杠桿如圖甲所示,則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
B.小明的其中一步實驗如圖乙所示,則需要在D點掛3個相同的鉤碼,就可以讓杠桿恢復(fù)平衡
C.若在A點用彈簧測力計拉杠桿使杠桿平衡,則此時杠桿可能是費(fèi)力杠桿
D.為了保持杠桿在水平位置平衡,在D點施加力的方向由①位置到②位置的過程中,所需施加的拉力大小不變

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