20.如圖所示,是最新一款無人駕駛汽車原型圖.汽車自動駕駛時使用雷達傳感器,以及激光測距器來了解周圍的交通狀況.該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時,消耗汽油1.5L.假設燃油完全燃燒,汽油機的效率為30%,(已知:汽油的密度為0.8×103kg/m3,汽油的熱值為4.5×107J/kg),那么,在這段運動過程中:
(1)該汽車發(fā)動機做的有用功是多少?汽車受到的阻力多大?
(2)該汽車的輸出功率為多少?

分析 (1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出消耗汽油的質(zhì)量,利用Q=mq求汽油完全燃燒放出的熱量,再利用效率公式η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$的變形公式W=ηQ可求出牽引力做的功;
知道前進的距離,利用公式W=Fs求出汽車的牽引力,知道汽車做勻速直線運動,受到的牽引力等于阻力,可求阻力;
(2)知道前進的距離,利用t=$\frac{s}{v}$求出汽車運動的時間,利用P=$\frac{W}{t}$即可求出功率.

解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$得,消耗汽油的質(zhì)量為:
m=ρV=0.8×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.2kg,
汽油完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=1.2 kg×4.5×107J/kg=5.4×107J;
由η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$得該汽車發(fā)動機做的有用功是:
W=ηQ=30%×5.4×107J=1.62×107J;
由W=Fs得汽車發(fā)動機的牽引力:
F=$\frac{W}{S}$=$\frac{1.62×1{0}^{7}J}{8×1{0}^{3}m}$=2025N,
汽車受到的阻力:f=F=2025N;
(2)由v=$\frac{s}{t}$得汽車運動的時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{8km}{72km/h}$=$\frac{1}{9}$h=400s;
該汽車的輸出功率:
P=$\frac{w}{t}$=$\frac{1.62×1{0}^{7}J}{400s}$=4.05×104W=40.5kW.
答:
(1)該汽車發(fā)動機做的有用功為1.62×107J;汽車受到的阻力為2025N;
(2)該汽車的輸出功率為40.5kW.

點評 本題考查了學生對功、功率的公式、燃料完全燃燒放熱公式的掌握和運用,明確哪些是有用能量、哪些是總能量是本題的關鍵,要求靈活運用所學公式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小李做驗證“氣體分子做無規(guī)則運動”實驗時,將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶,口對口對接,中間用玻璃片隔開,如圖所示.抽去玻璃片后,通過觀察瓶內(nèi)氣體顏色時發(fā)現(xiàn),空氣與二氧化氮逐漸混合均勻.小李認為二氧化氮分子可以自發(fā)進入空氣中,是氣體分子做無規(guī)則運動現(xiàn)象.小紅查閱資料發(fā)現(xiàn):常溫、常壓下,二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,由于體積相同的二氧化氮比空氣重,所以二氧化氮會進入空氣,小李的實驗并不能得出氣體分子做無規(guī)則運動的結(jié)論.請針對小紅的質(zhì)疑,要求只利用圖所示的裝置,通過實驗證明“氣體分子做無規(guī)則運動”.請你寫出主要實驗步驟和相應的實驗現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可達到煤氣的數(shù)十倍.
(1)以10倍的關系粗略計算.1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為多少?
(2)這些熱量可以使多少kg的水從20℃加熱至60℃[c=4.2×103J/(kg•℃),q煤氣=4.2×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小超同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為10Ω)和一個標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,設計了如圖甲所示的電路.
(1)請用筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求滑片P向右移燈變亮,連線不得交叉);
(2)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2V,則燈泡的實際功率小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)額定功率;要想使小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器的滑片應向右(選填“左”或“右”)移動,直至電壓表的示數(shù)為3.8V,若此時電流表示數(shù)為0.4A,則燈泡的額定功率為1.52W;此時小燈泡的電阻是9.5Ω.
(3)該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,還有改變燈泡兩端的電壓作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某班級同學做“探究并聯(lián)電流規(guī)律”的實驗,所用器材包括電源(6V)、開關、若干已知阻值的電阻、電流表、若干導線,設計的電路如圖1所示,保持R1的阻值不變,多次改變R2的阻值,并將電流表分別接到A,B,C處,測出通過電阻R1的電流I1、通過電阻R2的電流I2以及并聯(lián)電路干路電流I,測量的數(shù)據(jù)如表.
 實驗序號 支路1 支路2 干路電流(A)
電阻(Ω) 電流(A)電阻(Ω) 電流(A)
 120  0.3 20 0.3 0.6
 2 20 0.3  0.15 0.45
 3 20 0.3 60 0.1 0.4
(1)根據(jù)圖1電路圖連接圖2未完成的實物圖.
(2)分析表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)并聯(lián)電路的電流規(guī)律:在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)首先把支路2中電阻一欄的數(shù)據(jù)填寫完整,應為40Ω;只分析支路2的數(shù)據(jù),還可以得出什么結(jié)論?電壓一定時,導體中電流與其電阻成反比.
(4)為了研究并聯(lián)電路中的總電阻,小麗同學分析表格中的干路電流這一列的數(shù)據(jù),又得出該電路的總電阻分別為10Ω、13Ω、15Ω,最后,為了研究總電阻和各電阻的關系,小麗和小敏兩位同學先將總電阻和各電阻阻值大小進行比較,得出并聯(lián)后總電阻小于單個支路電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關于粒子和宇宙的說法,正確的是( 。
A.太陽是宇宙的中心B.原子核是由質(zhì)子和中子組成的
C.從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的D.分子間只存在吸引力

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12.在超導體研究領域,我國取得了令人矚目的成就.假如人們已研制出常溫下的超導體,則可以用它制作( 。
A.滑動變阻器的電阻絲B.白熾燈泡的燈絲
C.電爐的電阻絲D.遠距離輸電導線

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀短文,回答問題:
巨磁電阻效應
1988年阿爾貝•費爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復合電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息.
(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應”的是A.
A.鎳、鉻       B.銅、銀       C.銅、鉻      D.鐵、鎳
(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是2.2nm時,這種復合膜電阻不具有(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電流信息.
(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0小(選填“大”或“小”)得多.
(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路,當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應是圖丙中的C.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小濱用100N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為100N;小濱將課桌內(nèi)的書包拿走后,把課桌沿原路線用水平力推回的過程中,課桌受到的摩擦力小于100N.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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