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8．2015年5月19日中午，梁先生開車行駛到一在建高架橋下時，一根鋼管突然從天而降，穿過小轎車駕駛座與副駕之間，直直戳在變速箱上，如圖所示，下列描述正確的是（　�。�
A．鋼管從高空墜落，動能轉化為重力勢能
B．鋼管下落的過程中具有的機械能大小不變
C．鋼管從高空墜落，重力勢能轉化為動能
D．鋼管砸在擋風玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能

分析 動能的大小與物體的質量、速度有關，即質量越大、速度越大，動能越大；
重力勢能的大小與物體的質量、高度有關，即質量越大，高度越高，重力勢能越大．
機械能等于動能和勢能之和．

解答 解：AC、鋼管從高空墜落，質量不變，速度變大，高度減小，故動能變大，重力勢能變小，所以是將重力勢能轉化動能的過程，故A錯誤，C正確；
B、鋼管下落的過程中由于與空氣摩擦，所以會損失掉一部分機械能，故機械能變小，故B錯誤；
D、鋼管砸在擋風玻璃的瞬間，速度很大，所以具有很大的動能，故D錯誤；
故選C．

點評 知道并理解動能和重力勢能的相互轉化過程是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質的吸熱能力．用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質量相同的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分要與試管內的水和食用油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接．在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關，對盛有水和油的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應的實驗圖線．
（1）記錄加熱時間的目的是判斷水和食用油吸收熱量的多少．
（2）實驗結果表明：不同物質，在質量、升高溫度相同時，吸收的熱量不同．
（3）根據圖象可以得出食用油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．我們老遠就聽到佳佳同學在彈奏古箏，是跟據古箏的音色來確定的；聲音是由于物體的振動而產生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動發(fā)出的是次聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示電路，當開關S1閉合，S2斷開時，燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光．（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學做測定（正常發(fā)光電壓2.5V，正常工作電流小于 0.3A）小燈泡的電阻實驗．
（1）請在圖1中用筆做導線幫他連好實驗電路．
（2）連好電路后該同學進行實驗，記錄數據如表所示，其中錯誤的數據序號是5，產生的原因是按電流表的大量程讀數了；
（3）燈泡正常發(fā)光時候的電阻為2.5Ω．
（4）請你根據修正后的實驗數據在圖2中畫出I-U的關系圖象．
序號U/VI/AR
10.50.08
21.00.14
31.50.17
42.00.19
52.51.0
63.00.21

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的地效翼船是一種可以貼近水面或地面的經濟、安全的飛行器，其工作原理是：飛行時，離地表很近的帶有翼刀或隔斷端板的機翼下方，就會形成氣流的堵塞，空氣流速減小，壓強變大，使機翼上下表面間的壓力差增大，從而產生一個向上（選填“向上”或“向下”）的力，列舉一個與此原理相關的現象或實例火車進站時，我們必須處于安全線以外．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小芳為了探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”，設計了如圖所示的電路圖（電源電壓6V恒定，電阻R一定，滑動變阻器有兩個規(guī)格分別是（R1“20Ω、1A”；R2“60Ω、0.5A”）．所得數據如表中所示：
電壓/V122.5
電流/A0.10.20.25
（1）為了完成實驗，應選用滑動變阻器R2連入電路（選填“R1”或“R2”）
（2）為了使結論具有普遍性，做完上述3次實驗后，小芳的下一步操作應當是換用阻值不同的電阻再做實驗．
（3）小芳還想用此電路測定小燈泡的額定功率，于是他在第3次測量的基礎上（保持滑動變阻器的滑片位置不動）將電阻R換成一只額定電壓為2.5V的小燈泡（阻值約為6Ω）．閉合開關S后，小燈泡發(fā)光，但比正常發(fā)光時暗（選填“亮”或“暗”），接著他應向左（選填“左”或“右”）移動滑片，才能使小燈泡正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．現有電源一個，開關一個，不同規(guī)格的小燈泡兩只L1L2，電流表一只，導線若干．要求：只要用電流表測出L1的電流，同時也就知道L2的電流了．在方框里設計出符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列實例，不屬于利用水的比熱容較大這一特性的是（　　）
A．汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)常用水做工作物質
B．炎熱的夏天經常在教室的地面灑水
C．寒冷的冬天暖氣供熱設備用水做工作物質
D．早春的晚上，農民往稻田里灌水防止秧苗凍壞

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