初溫度相同、質(zhì)量相同的銅球和鐵球，放出相等熱量，則　　　

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A.兩個(gè)球的末溫度相同　　　　B.鐵球末溫度低

C.銅球末溫度低　　　　　　　D.條件不足，無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，浩然和舒南兩個(gè)小組的同學(xué)用隔熱性能很好且供熱穩(wěn)定的相同電熱杯給初溫相同的兩杯冰塊加熱，并繪出了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．

（1）由圖可知冰的熔點(diǎn)是
0℃
0℃
，水的沸點(diǎn)是
98℃
98℃
，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（2）浩然組在第2分鐘到第4分鐘的過(guò)程中冰塊處于
熔化
熔化
過(guò)程，在這段時(shí)間冰塊需要繼續(xù)吸熱，內(nèi)能
增大
增大
，溫度
不變
不變
．
（3）由圖可知浩然組所用冰的質(zhì)量
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）舒南組所用冰的質(zhì)量．
（4）分析實(shí)驗(yàn)圖象時(shí)，浩然根據(jù)有關(guān)比熱容的知識(shí)認(rèn)定舒南組的實(shí)驗(yàn)圖象不合理，請(qǐng)你把不合理之處找出來(lái)：
實(shí)驗(yàn)時(shí)，舒南組水的質(zhì)量比浩然組的質(zhì)量大，加熱的電熱杯是相同的，水從0℃升高到98℃需要的時(shí)間更長(zhǎng)一些．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，舒南組水的質(zhì)量比浩然組的質(zhì)量大，加熱的電熱杯是相同的，水從0℃升高到98℃需要的時(shí)間更長(zhǎng)一些．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

兩杯相同質(zhì)量的不同液體①和②，混合后其溫度變化與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖甲所示（混合過(guò)程中熱量損失忽略不計(jì)）．將兩杯初溫相同、質(zhì)量相同的這兩種液體同時(shí)放在陽(yáng)光下，兩種液體的溫度變化與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示．由圖乙可知，當(dāng)時(shí)的氣溫約為
36
36
℃，參照?qǐng)D甲判斷圖乙中左邊曲線旁應(yīng)標(biāo)注
②
②
（選填“①”或“②”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在兩個(gè)燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油，再用同樣的電熱器加熱，測(cè)出它們的溫度升高相同時(shí)所需的通電時(shí)間，并填入下表．
液體 質(zhì)量
（克）		 初溫（℃） 末溫
（℃）		 通電時(shí)間
（min）
水 200 15 35 8
煤油 200 15 35 4
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，物體吸收熱量的多少，跟物質(zhì)的
種類
種類
 有關(guān)，為表示物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)引入
比熱容
比熱容
概念．
（2）以上比較兩者吸熱本領(lǐng)時(shí)，控制質(zhì)量相同、初溫和末溫相同，觀察
通電時(shí)間
通電時(shí)間
的不同；我們也可以采用控制質(zhì)量相同、初溫相同、
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相同，觀察
末溫
末溫
的方法來(lái)比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體．若對(duì)這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度一熱量圖象上分別畫出對(duì)應(yīng)的三點(diǎn)甲、乙、丙，如圖所示，由此圖象得出下列結(jié)論：①丙的比熱比甲的比熱大．②丙的比熱比甲的比熱�。郾馁|(zhì)量比甲的質(zhì)量大．④丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小．這些結(jié)論中正確的是（　�。�

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