如圖是研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，每次都應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做______運(yùn)動(dòng)，并在此過程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（2）甲和乙相比，甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___（填“大”或“小”），可以得到的結(jié)論：___________．

（3）甲與丙相比，甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___（填“大”或“小”），可以得到的結(jié)論：___________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2019年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第十三章內(nèi)能單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖是小王用電熱水壺?zé)畷r(shí)的情景，有關(guān)描述正確的是

A. 壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同

B. 水沸騰時(shí)繼續(xù)通電，水的溫度會(huì)升高

C. 壺蓋和壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的

D. 燒水時(shí)水溫升高，是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)

猜想：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們選擇根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在以內(nèi)）的測(cè)量值可以認(rèn)為是相等的．

（）分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是_______的．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（）為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們選擇了表中組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)的鋁棒序號(hào)為__________；由于從數(shù)據(jù)中很難得出頻率與長度之間的關(guān)系，他們利用圖象法處理數(shù)據(jù)，畫出了頻率與長度的倒數(shù)（表中未列出）的關(guān)系如圖所示，分析可知發(fā)聲頻率與鋁棒的長度的關(guān)系是__________；

（）有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是_____________________．

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其他量的變化卻容易直接觀測(cè)，用易觀測(cè)的量來顯示不易觀測(cè)的量是研究物理問題的一種方法．例如：發(fā)聲音叉的振動(dòng)可以通過激起水花來體現(xiàn)．下列實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是

A. 研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向

B. 研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)

C. 研究平面鏡成像時(shí)，為了比較像與物體的大小，選用兩支相同的蠟燭

D. 液體溫度計(jì)利用液柱長度的變化來顯示溫度高低

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

下列圖中光與光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是

A. 甲圖中，物體通過小孔成的是倒立的虛像

B. 乙圖中，橋在水中的“倒影”可用光的反射來解釋

C. 丙圖中，白光通過三棱鏡會(huì)發(fā)生色散，紫光外側(cè)的不可見光具有熱效應(yīng)

D. 丁圖中，發(fā)生漫反射后的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章運(yùn)動(dòng)和力章末試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大�。�

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平　 　拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)　 　的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇　 　兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，　 　，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：　 　．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是　 　．

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章運(yùn)動(dòng)和力章末試卷 題型：單選題

如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作：甲同學(xué)拉木塊A在長木板B上勻速運(yùn)動(dòng)；乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動(dòng)；丙同學(xué)拉B，使AB一起勻速運(yùn)動(dòng)．三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（ ）

A． f甲=f乙，f丙=0

B． f甲=f乙=f丙

C． f甲=f丙＜f乙

D． f甲＜f乙，f丙不確定

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科目：初中物理 來源：2018年人教版物理九年級(jí)全冊(cè)《第15章 電流和電路》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中小明把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；

（1）下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ______ ；

（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，完成后面兩次實(shí)驗(yàn)所采用方法是 ______ ；以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ______ ．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試卷 題型：填空題

在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向_______（上/下）調(diào)整。

（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、_______的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向_____(左/右)移。

（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向_____(左/右)移。

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