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16.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,
(1)利用彈簧測力計測出滑動摩擦力的原理是二力平衡;
序號支持面木塊對支持面
的壓力/N
滑動摩擦
力/N
毛巾4
木板6
玻璃板8
(a)(b)
(2)小明設計了如下表格,并記錄了部分實驗數據.為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內容是:
(a)木板;(b)4.
(3)如圖甲、乙、丙是其中的三個實驗,比較甲圖和乙圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關.
(4)小明學習了滑動摩擦力的相關知識后,從實驗室借了一個彈簧測力計,回家探究了他所穿的不同品牌的運動鞋的防滑能力,他的操作方案:分別用彈簧測力計沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,讀出示數分別為F和F,若F>F 則甲運動鞋下表面更粗糙.小明的方案是否合理否(選填“是”或“否”).理由是未控制壓力相同.

分析 (1)摩擦力作用在物體的接觸面,無法直接進行測量,因此,在本實驗中采取轉換法,利用二力平衡的原理,當物體處于平衡狀態(tài)時,彈簧測力計的拉力就等于摩擦力;
(2)要探究摩擦力與壓力大小的關系,需使壓力不變,接觸面粗糙程度相同;要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系,需使接觸面粗糙程度不同,壓力大小相同;
(3)摩擦力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度有關.要研究摩擦力和壓力的關系,必須控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力;要研究摩擦力和接觸面粗糙程度的關系,必須控制壓力不變,改變接觸面的粗糙程度;
(4)摩擦力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度有關,接觸面的粗糙程度一定時,表面受到的壓力越大,摩擦力就越大.

解答 解:
(1)將摩擦力轉換為彈簧測力計的拉力來進行測量,這里是利用了二力平衡的原理;
(2)因為實驗中接觸面粗糙程度不同,壓力需相同,壓力不同,接觸面的粗糙程度相同,所以:④填入毛巾,壓力可選擇6N或8N;若填入木板,壓力可選擇4N或8N;若填入玻璃板,壓力可選擇4N或6N,故共有六種填法;
(3)要探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關系時,必須控制接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,觀察三個實驗可知,符合要求的是甲圖和乙圖;
(4)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關,不同的鞋子的質量不同,對水平面的壓力不同,因此在研究鞋子防滑性能時,應該控制鞋子的質量相同.
故答案為:(1)二力平衡;(2)(a)木板;(b)4;(3)乙;(4)否;未控制壓力相同.

點評 在本實驗中,會有多個因素同時影響著摩擦力的大小,因此,從控制變量法的要求出發(fā),應盡可能多的考慮到各種因素,并保持這些因素不變,從而使所要探究的結果更有說服力.

練習冊系列答案
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6.為了探究液體壓強與哪些因素有關,完成如圖所示實驗:

(1)實驗中通過U形管兩邊液面的高度差反映液體內部壓強的大。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系.結論是:同種液體,壓強隨深度的增加而增大
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙、丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用乙、丙兩個圖進行對比.結論是:深度相同時,液體密度越大,液體壓強越大.

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7.如圖所示,小強同學將自制氣壓計從他家住的一樓拿到了七樓,外界氣壓和氣壓計的水柱的變化分別是( 。
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4.小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示).將它放入水中漂浮,船頭指向東.閉合開關S,電磁鐵的A端為S極;靜止時,木船的頭尾總是指南北方向,是因為地球周圍存在地磁場.

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11.能源、信息和材料是現代社會發(fā)展的三大支柱,關于它們的說法不正確的是( 。
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8.下列現象中與大氣壓有關的是(  )
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5.近日,江蘇省的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭遇了龍卷風的侵襲,災情引起了全國人民的熱切關注.龍卷風的實質是高速旋轉的氣流,它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中.龍卷風能“吸”起物體是因為( 。
A.龍卷風增大了空氣對物體的壓力
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6.如圖所示,長方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在M上,在水平拉力F=20N的作用下一起向左做勻速直線運動,空氣阻力不計,下列判斷正確的是A.
A.木塊M受到的摩擦力f=20N    
B.木塊m受到方向向左的摩擦力
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理由:摩擦力與拉力是一對平衡力.

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