2．如圖所示，甲、乙是測量電壓或電流的儀表；當(dāng)S閉合后，為了使小燈泡并聯(lián)，且L1和L2都能發(fā)光．則甲是電壓表，乙是電流表．

分析 （1）電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，應(yīng)串聯(lián)使用；電壓表相當(dāng)于開路，應(yīng)并聯(lián)使用；
（2）閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，兩燈所在電路均為通路，電路既不能斷路，又不能短路；逐一分析各選項，然后做出判斷．

解答 解：讀圖可知，閉合開關(guān)，若要使兩燈并聯(lián)，則下端的乙圈中必須是電流表，這樣電流才會有兩條路徑，分別經(jīng)過兩個燈泡．同時甲圈中必須是電壓表，這樣才能保證電路不會出現(xiàn)短路，故甲是電壓表，乙是電流表．
故答案為：電壓；電流．

點評 解答本題需要掌握：電壓表和電流表的正確使用方法、電壓表和電流表的在電路中的作用；本題根據(jù)電壓表和電流表在電路中的作用進(jìn)行分析更簡單些．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．下列現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，是吸熱還是放熱．
（1）夏天的自來水管外面經(jīng)常會“出汗”液化，放熱．
（2）衣柜里的樟腦丸過一段時間變小升華，吸熱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水面桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示：
（1）小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板B（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；
（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角．多次實驗的目的是使結(jié)論更具有普遍意義；
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
（3）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他不能（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
（4）在本次實驗中用到的測量工具是量角器．使用硬紙板除了能夠探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)，還能起到的作用是顯示光的傳播徑跡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．動力臂長的杠桿一定省力
B．將重1N的物體豎直提升1m，一定做了1J的功
C．做功的物體功率大做功不一定快
D．物體溫度升高不一定需要吸收熱量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．

第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入表中：
第二次：把木塊側(cè)方在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）該實驗的原理是根據(jù)二力平衡知道摩擦力大小的；請你依據(jù)這個原理幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較第1和2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)，壓力越大，滑動摩擦力越大．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．同學(xué)們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是夢同學(xué)在-9℃室外玩皂是攝的照片．他肥皂泡泡在很冷的室外會冰，掉落地面如同散的玻球，神極了．對一現(xiàn)包含的物物態(tài)變化及吸放熱情判正的（　�。�
A．這是凝固現(xiàn)象，需要放熱B．這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
C．這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D．這是凝華現(xiàn)象，需要放熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．給200g的水和食用油加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到水和食用油中，水的吸熱能力更強，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．實驗中食用油6min吸收的熱量為6300J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．我們生活在一個充滿聲音的世界里，請分析下列聲現(xiàn)象，回答問題．
①鼓面上放些碎泡沫塑料，每當(dāng)敲鼓使鼓發(fā)聲時，鼓面上的碎泡沬塑料就會不停地 跳動．②每當(dāng)揚聲器發(fā)聲時，紙盆就會振動．③開山炸石的爆炸聲能將耳膜震裂．④學(xué)校附近禁止汽車鳴笛．⑤在大雪山的山谷大聲講話，會引起“雪崩”．
（1）分析①、②中的現(xiàn)象，可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）收集聲波具有能量的證據(jù)，你收集的證據(jù)是③、⑤．（填寫序號）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．驗鈔機發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的“光”，能用來控制電風(fēng)扇、電視機、空調(diào)器燈．對于它們發(fā)出的“光”，下列說法中正確的是（　�。�
A．驗鈔機發(fā)出的“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線
B．驗鈔機發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線
C．遙控器發(fā)出的“光”具有殺菌消毒作用，可以用來消毒
D．遙控器發(fā)出的“光”具有熱作用，有助于人體合成維生素D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案