【題目】是某同學(xué)牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，試根據(jù)方案回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在水平面上開(kāi)始時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是：讓小車滑下；
（2）小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有個(gè)，分別是和 ．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越（選填“遠(yuǎn)”或“近”），這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）．
（4）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將 ．

【答案】
（1）從斜面上同一高度由靜止
（2）3；重力；支持力和摩擦力
（3）遠(yuǎn)；慢
（4）做勻速直線遠(yuǎn)動(dòng)
【解析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)要比較的是小車在阻力不同的路面上滑行的距離，這樣就要求我們控制變量：初速度，而從同一高度滑下，可以保證每次到達(dá)水平面的速度相同；（2）對(duì)小車進(jìn)行受力分析時(shí)，可以根據(jù)小車分別在水平和豎直方向上的受力情況進(jìn)行分析；小車在豎直方向上受到重力和水平面對(duì)它的支持力，因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜强繎T性滑行，所以在水平方向上只有摩擦力．所以小車受到三個(gè)力作用．（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水平面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（4）假如小車受到的阻力為零，那么就沒(méi)有阻力可以改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案是：（1）讓小車從斜面的同一高度滑下；（2）3；重力，摩擦力和支持力；（3）遠(yuǎn)；慢；（4）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)大小相同外表涂有相同防護(hù)漆的立方體，已知其中一個(gè)是鐵塊，另一個(gè)是木塊。請(qǐng)你在不損壞防護(hù)漆的前提下，用兩種方法鑒別它們，寫出你的方法。
（1）_______________________________________。
（2）_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】顧客站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升。顧客在上升過(guò)程中

A．機(jī)械能保持不變 B．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷變化

C．相對(duì)于其站立的臺(tái)階是靜止的 D．受到重力、支持力和摩擦力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·襄陽(yáng)卷】如圖所示，一個(gè)底面積為2m2的圓柱狀容器，裝有適量的水。現(xiàn)將一個(gè)底面積為0．5m2、體積為5m3的物體A放入其中，物體A漂浮于水面上。當(dāng)再給A物體施加一個(gè)豎直向下的大小不變的力F以后，A物體最終恰好浸沒(méi)于水中靜止，此時(shí)容器底部受到的壓強(qiáng)增大了 1×104Pa。 則：

（1）A物體浸沒(méi)水中靜止時(shí)容器底部所受到的壓力增 大了多少？

（2）A浸沒(méi)于水中時(shí)受到的浮力為多少？

（3）A物體受到的重力為多少？（g=10N/kg）

（4）從A物體漂浮水面到浸沒(méi)水中靜止過(guò)程中力F做了多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·安順卷】小英同學(xué)得到一邊長(zhǎng)為10cm，密度為0．7/cm3的正方體木塊，她將木塊用細(xì)線系于圓柱形容器的水中，如圖所示，請(qǐng)你幫她分析以下幾個(gè)問(wèn)題：（圓柱形容器靜止在水平桌面上）

（1）木塊所受的浮力大��？

（2）細(xì)線的拉力大��？

（3）剪斷細(xì)線，當(dāng)木塊靜止時(shí)，容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷時(shí)變化了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著智能手機(jī)的普及，低頭看手機(jī)的“低頭族”越來(lái)越多，那么，頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關(guān)系？科研人員進(jìn)行了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點(diǎn)O（頸椎）轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)角度通過(guò)固定在上面的量角器測(cè)量，將一個(gè)小球掛在模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部的重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測(cè)力計(jì)，支點(diǎn)（頸椎）承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

低頭
角度/度

繩子
拉力/牛

頸椎承受的壓力/牛

0

0

5

15

5

10

30

9

14

45

13.5

18.5

60

17.5

22.5


（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是低頭角度越大，頸椎承受的壓力（“越大”或“越小”）；
（2）頭部模型相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，如圖乙，當(dāng)?shù)皖^角度增大時(shí)，頭部重心向左移動(dòng)，拉力F的力臂變小，請(qǐng)分析拉力F變大的原因：當(dāng)?shù)皖^角度變大時(shí)，重力的力臂（“變大”或“變小”）；
（3）下列措施中，有利于保護(hù)頸椎的是 （多選）．
A.不要長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)
B.適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕，減小低頭角度
C.低頭看書久了應(yīng)適當(dāng)抬頭，以緩解頸椎承受的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·黃岡卷】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力為0．5N．

B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．

C．用一根細(xì)線穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)．

D．往容器中注水，待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

塑料塊底部所處深度（cm）

2

3

4

5

6

7

8

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

0

0．25

0．5

0．5

0．5

0．5

0．5

浮力（N）

0．5

0．75

1

1

1

1

1

（1）實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力，以下測(cè)量方法與之不同的是 ．

a．用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力

b．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力

c．用量筒測(cè)量液體的體積

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，塑料塊受到的浮力與所處深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常用語(yǔ)中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指____。高是指____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和他的同學(xué)做如圖所示的 一系列實(shí)驗(yàn)（彈簧測(cè)力計(jì)旁標(biāo)注的數(shù)據(jù)是其當(dāng)時(shí)示數(shù)，B、C、D容器中裝的是水，E容器中裝的是鹽水）．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查彈簧是否能自由伸縮．并觀察彈簧測(cè)力計(jì)的零刻度線（若指計(jì)不在零刻度線，要調(diào)零）、量程和 ．
（2）A、B、C三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與的關(guān)系，得出的結(jié)論是；
（3）分析A、C、D的實(shí)驗(yàn)數(shù)椐．可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與的關(guān)系．
（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為kg/m3 ． （ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）

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