關(guān)于水的比熱容,下列說(shuō)法中正確的是
A. 水的比熱容跟溫度有關(guān) B. 水的比熱容跟吸收的熱量有關(guān)
C. 水的比熱容跟質(zhì)量有關(guān) D. 水的比熱容跟溫度和質(zhì)量無(wú)關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物理量的估計(jì),符合實(shí)際的是
A.普通課桌的高度約為80cm B.正常初中生1s的心跳約70次
C.一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為500㎏ D.用手托住兩個(gè)雞蛋的力約為10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A、讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示);
B、讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示)。
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力 越多,小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 。
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理? 。
理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把一個(gè)燈泡接到某電壓不變的電源兩端,燈泡的功率為100W。將一個(gè)電阻R與這只燈泡串聯(lián)后接到同一電源兩端,燈泡的功率為64W,設(shè)燈絲電阻不變。則電阻R消耗的功率是
A. 8W B. 10W C. 16W D. 36W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖22是家庭、賓館常用的電熱水壺,下表中列出了這只電熱水壺部分技術(shù)參數(shù)。求:
型號(hào) | FY—TSl010A |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1000W |
容量 | 1.0L |
(1)電熱水壺正常工作的電流(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留一位小數(shù));
(2)若電熱水壺正常工作6min能燒開(kāi)一壺水,則電熱水壺?zé)_(kāi)一壺水所消耗的電能;
(3)電熱水壺?zé)_(kāi)一壺水的過(guò)程中,若水所吸收熱量為3.24×105J,則該電熱水壺?zé)男省?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)家庭照明電路的火線和零線之間的正常電壓為 V,對(duì)人體安全的電壓應(yīng)不超過(guò)______V,為了保障用電安全,統(tǒng)一規(guī)定三個(gè)孔眼的三線插座的左孔應(yīng)接 (火線/零線/地線)。
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