15.如圖是探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中是否受到力的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置.給直導(dǎo)線通電時(shí),根據(jù)觀察到直導(dǎo)線會(huì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用:為探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向是否與電流方向有關(guān)”,正確的操作是:在磁場(chǎng)方向不變的情況下,改變導(dǎo)體中電流的方向,觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況;如果將如圖所示裝置中電源換成電流表,就可以探究“感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”.

分析 (1)力的作用效果是:力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用,所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān);
(3)據(jù)電磁感應(yīng)的基本知識(shí)分析判斷即可.

解答 解:(1)給直導(dǎo)線通電時(shí),由于通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,所以我們會(huì)觀察到直導(dǎo)線會(huì)運(yùn)動(dòng);
(2)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用,所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),改變一個(gè)量,所受力的方向就改變一次,故為探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向是否與電流方向有關(guān)”,正確的操作是在磁場(chǎng)方向不變的情況下,改變導(dǎo)體中電流的方向,觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況.
(3)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:電路是閉合的,且一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng),即通過(guò)觀察電流表是否有示數(shù)判斷有無(wú)電流,故如果將如圖所示裝置中電源換成電流表,就可以探究“感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”.
故答案為:直導(dǎo)線會(huì)運(yùn)動(dòng);在磁場(chǎng)方向不變的情況下,改變導(dǎo)體中電流的方向;電流表.

點(diǎn)評(píng) 知道電動(dòng)機(jī)的制作原理,熟知影響導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向的影響因素,并理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.有一個(gè)質(zhì)量為M的物體沉入水底,受到容器底部給它的支持力為F,則物體受到水的浮力F=Mg-F.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,燭焰在光屏上成清晰縮小的像.
(1)這個(gè)像是實(shí)(填“實(shí)”或“虛”)像,生活中常用的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(2)若固定蠟燭和光屏不動(dòng),向左(填“右”或“左”)移動(dòng)凸透鏡到另一位置,還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則此時(shí)所成的像是放大(填“縮小”或“放大”)的像.
(3)實(shí)驗(yàn)中由于蠟燭燃燒變短,像將向上移動(dòng),如保持蠟燭、光屏不動(dòng),將凸透鏡向下移動(dòng),可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央.調(diào)好后,燭焰中心在凸透鏡中心下方(填“上方”、“中間”或“下方”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列數(shù)據(jù)較為符舍事實(shí)的是( 。
A.初中物理課本的厚度約為10mmB.公交車的平均速度大約為6m/s
C.一部智能手機(jī)的質(zhì)量約為1.5kgD.教室里的大氣壓約為1×105Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.為了淸潔衛(wèi)生,應(yīng)經(jīng)常用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈
B.化肥的施用使農(nóng)作物的產(chǎn)量成倍增長(zhǎng),對(duì)環(huán)境有益無(wú)害
C.鐵欄桿上刷一層油漆,以保護(hù)金屬資源
D.一個(gè)多孔插線板可以同時(shí)使用多個(gè)大功率先用電器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.某廳內(nèi)每天晚上都有人開很大的聲音的音響進(jìn)行卡拉OK,一直到凌晨2點(diǎn)左右,嚴(yán)重影響周邊居民的休息,這些歌聲對(duì)于唱歌的人來(lái)說(shuō)是樂(lè)音(選填“樂(lè)音”或“噪聲”);居民沒辦法只能緊閉門窗睡覺,這是通過(guò)從傳播過(guò)程中來(lái)減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.只閉合S1,小磁針N極向左順時(shí)針偏轉(zhuǎn)
B.閉合S1,再閉合S2,小磁針N、S極偏轉(zhuǎn)的方向會(huì)改變
C.閉合S1,再閉合S2,電磁鐵磁性增強(qiáng)
D.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.電阻R1與R2串聯(lián)在電源上.已知電源電壓為4.5V,R1=20Ω,R2=10Ω,則電阻R1上的電壓U1=3V.請(qǐng)寫出解題思路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細(xì)線等.

(1)小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N;用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
    實(shí)驗(yàn)步驟  B  C  D  E  F
  彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N  2.6  2.5  2.4  2.4  2.3
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(3)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說(shuō)明浮力大小跟排開液體的體積有關(guān):分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3(結(jié)果保留一能小數(shù)).
(5)小明在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”):當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了420Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm)

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同步練習(xí)冊(cè)答案