研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
①此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于通過(guò)玻璃板找到像.如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
2
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mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
②某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像重合,但無(wú)論如何,都不能使他與前面的蠟燭的像完全重合,其原因是
玻璃板與水平桌面不垂直
玻璃板與水平桌面不垂直
.調(diào)節(jié)好后,使蠟燭B與前面的蠟燭的像完全重合,并在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線(xiàn)把這兩個(gè)位置連起來(lái),用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
一次就得出結(jié)論,偶然性較大
一次就得出結(jié)論,偶然性較大

③在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),除了測(cè)量物距和像距外,還必須比較
物與像的大小
物與像的大小

④該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),在玻璃板的后面看到了蠟燭A的兩個(gè)像,原因是
玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像
玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像
分析:(1)從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題.
(2)如果玻璃板與水平桌面不垂直放置,物與像將不會(huì)重合.
進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論才具有代表性,一次就得出結(jié)論,偶然性較大.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是比較像與物的大。
(4)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題.
解答:解:(1)因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
故答案為:2.
(2)平面鏡所成的是虛像,應(yīng)在物體一側(cè)觀察,玻璃板與水平桌面不垂直時(shí),像不會(huì)出現(xiàn)在水平桌面上,所以不會(huì)重合.
故答案為:玻璃板與水平桌面不垂直.
這位同學(xué)只做了一次實(shí)驗(yàn),就得出結(jié)論:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”,這種做法不恰當(dāng),因?yàn)橐淮尉偷贸鼋Y(jié)論,偶然性較大,應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,通過(guò)多次測(cè)量數(shù)據(jù),避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論出現(xiàn)偶然性.
故答案為:一次就得出結(jié)論,偶然性較大.
(3)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),除了測(cè)量物距和像距外,還必須比較物與像的大。
故答案為:物與像的大。
(4)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以通過(guò)玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像.
故答案為:玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.此類(lèi)題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實(shí)解答此類(lèi)題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)”中,為確定橡皮泥在A中所成像的位置,圖中A應(yīng)選用
薄玻璃板
薄玻璃板
(選填“平面鏡”或“薄玻璃板”),橡皮泥經(jīng)A所成的像
不能
不能
呈現(xiàn)在光屏上(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?門(mén)頭溝區(qū)二模)如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,A為玻璃板,B為點(diǎn)燃的蠟燭,C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭.我們?cè)诓AО逯锌吹紹的像是因光的
反射
反射
所形成的虛像.當(dāng)把C移到B的像所在的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭C都不能使C與B的像完全重合,最有可能的原因是
玻璃板沒(méi)有與桌面垂直
玻璃板沒(méi)有與桌面垂直

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

光學(xué)探究:如圖所示為某小組在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況,B是
透明玻璃板
透明玻璃板
(選填器材名稱(chēng)),在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“C”)這一側(cè)觀察;實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量
像和物到玻璃板的距離
像和物到玻璃板的距離
;小鵬同學(xué)放在“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),因而判斷平面鏡所成的像是
像(選填“實(shí)”或“虛”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況,燭焰在平面鏡中所成的像是
像(實(shí)/虛),放在圖中B處“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
被燒痛(會(huì)/不會(huì)).操作中某同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,
都不能與像重合,其原因是
玻璃板沒(méi)與桌面垂直
玻璃板沒(méi)與桌面垂直

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