【題目】—位攝影愛(ài)好者早上在大觀河邊照像，觀察到岸邊的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍攝了下來(lái)，如圖所示。過(guò)了十多分鐘后他又回到原位罝觀察，那么影像甲和乙的大小變化情況是

A. 都變B. 都不變

C. 甲變，乙不變D. 甲不變，乙變

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意可知，乙是建筑物在水中倒影，甲是陽(yáng)光照射下建筑物的影子，根據(jù)平面鏡成像像與物等大的特點(diǎn)可知，像的大小只與物體的大小有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，所以過(guò)了十多分鐘后他又回到原位置觀察，乙的影像大小不變。過(guò)了十多分鐘后，陽(yáng)光照在建筑物上時(shí)，入射角減小，所以甲的影像變小。

Ａ．都變，與分析結(jié)果不符；

Ｂ．都不變，與分析結(jié)果不符；

Ｃ．甲變，乙不變，與分析結(jié)果相符；

D.．甲不變，乙變，與分析結(jié)果不符；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示電路中，小燈泡L上標(biāo)有”6V2W“的字樣，電阻R=6Ω．

(1)閉合S2 ，斷開(kāi)S1 ，S3 ， 電流表的示數(shù)為0.25A，求電源電壓．

(2)閉合S1 ，S3 ， 斷開(kāi)S2 ， 求此時(shí)電路中的總電阻和通電10min電流通過(guò)電阻R做的功．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小孩在照鏡子，小孩在鏡中看到了“自己”，鏡子為平面鏡，則

A.“自己”的鼻子比小孩的小

B.小孩向鏡子靠近時(shí)，“自己”變大

C.小孩向鏡子靠近時(shí)，“自己”也向小孩靠近

D.“自己”到鏡子的距離小于小孩到鏡子的距離

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

(1)如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=_______cm；

(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上．這樣做的目的是______；

(3)當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、____________的實(shí)像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是____________；

(4)接著，換用凸度更大的透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，要得到清晰的像，應(yīng)將光屏向____(“靠近透鏡"、“遠(yuǎn)離透鏡”或“保持不動(dòng)”)；

(5)由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置發(fā)生偏移，若使像回到原來(lái)的位置，應(yīng)將凸透鏡向________(選填“上”或“下”)移動(dòng)．

(6)小明在做凸透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將透鏡上沿摔掉一塊，所成的像會(huì)將（________）

A.不成像 B.不受影響 C.只有一半 D.亮度變暗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路所示，電源電壓為9V且保持不變，小燈炮標(biāo)有 “6V 6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖，求：

（1）小燈炮正常發(fā)光時(shí)的電阻值?

（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.7A時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率值?

（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，整個(gè)電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同漆包線和鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電路中的電流__________（填“增大”、“不變”或“減小”）．依據(jù)安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為______極（填“南”或“北”）

（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵__________（填“甲”或“乙”的磁性較強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)__________，電磁鐵磁性越強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，____________________．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)電池使用說(shuō)明中有一條提出：“請(qǐng)一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢？于是，他做了如下探究，他用一節(jié)新電池代替圖中原來(lái)的電源，閉合開(kāi)關(guān)后，用電壓表測(cè)出電路的總電壓，并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，記錄在下表中，然后再分別把兩個(gè)新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來(lái)，替換原來(lái)的電源，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示．

分析表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓__________（填“大于”、“等于”或“小于”）一節(jié)新電池提供的電壓，原因是：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)__________，所以新舊電池混用，廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使縫衣針的一端在磁鐵的某一極上接觸一下，它就有磁性了，這個(gè)過(guò)程中縫衣針被________了．利用兩根縫衣針、一個(gè)按扣、一只大頭針和一塊硬紙板來(lái)制作一個(gè)小指南針．他們用硬紙板和大頭針制作指南針的底座，用前面的方法讓縫衣針獲得磁性后，穿過(guò)按扣的兩個(gè)孔，放在底座的針尖上，就制作成了一個(gè)如圖所示的小指南針．該指南針靜止后，針尖指北，則針尖是小指南針的　________（選填“N”或“S”）極．兩個(gè)磁鐵靠近時(shí)，同名磁極相互________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用25N拉力把重40N的物體勻速豎直，物體上升速度為0.1m/s.此過(guò)程拉力做功的功率為________W，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為________%；若將此滑輪用作定滑輪來(lái)提升同樣重的物體，則機(jī)械效率將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《電阻》這一節(jié)時(shí)，同學(xué)們完成了下圖所示的兩個(gè)活動(dòng)：

（1）在“嘗試改變電路中電流的大小”活動(dòng)中，小紅同學(xué)將元件連接成如圖甲所示的電路，請(qǐng)給小紅提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法：

①___________________________________________

②______________________________

（2）小明同學(xué)利用乙圖所示的電路做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，AB和CD均為鎳鉻合金絲，長(zhǎng)度一樣，橫截面積不同．閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察______，可以比較出合金絲的電阻的大小，這種研究方法是______（“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了研究電阻的大小與導(dǎo)體_______的關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案