【題目】如圖所示為測量小燈泡電功率的實驗,已知待測小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物圖連接好(要求滑動變阻器左移時小燈泡變暗).
(2)在本實驗中,滑動變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓和 .
(3)閉合開關,電壓表示數(shù)為1V,小燈泡實際亮度偏(選填“暗”或“亮”),電流表指針微微偏轉(zhuǎn),要準確讀數(shù),應接電流表標有的接線柱,為了使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器滑片應向移.(選填“左”或“右”).
(4)利用圖乙所示的裝置,還能完成初中物理電學的實驗.
【答案】
(1)
(2)電流;
(3)暗;0.6;右
(4)測小燈泡的電阻
【解析】解:(1)滑動變阻器左移時小燈泡變暗,要求燈的電壓變小,變阻器的電壓增大,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻增大,如圖所示:(2)本實驗中,要測量不同電壓下的小燈泡的電功率,而通過燈的電流隨電壓的變化而變化,所以,滑動變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓和電流;(3)小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光,因1V小于額定電壓,所以實際功率小于額定功率,燈偏暗;電流表指針微微偏轉(zhuǎn),說明電流表量程選大了,要準確讀數(shù),應接電流表的小量程,即接標有0.6A的接線柱;為了使小燈泡正常發(fā)光,應增大燈的電壓,即減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理,則滑動變阻器滑片應向右移;(4)本實驗的器材和電路連接與測小燈泡的電阻是相同的,所以,利用圖乙所示的裝置,還能完成初中物理電學的測小燈泡的電阻實驗.
所以答案是:(1)如圖所示;(2)電流;(3)暗;0.6; 右;(4)測小燈泡的電阻.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力和運動的關系”的實驗中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置.
(1)實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應從斜面同一_____開始下滑.
(2)木塊進入水平面后,在運動過程中受到的一對平衡力是_____.
(3)實驗結論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越_____.
(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將_____.
(5)探究過程中主要采用了科學推理法和_____兩種研究方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測體重時人站在體重秤上,其中屬于平衡力的是
A.人對秤的壓力與秤對人的支持力
B.人受的重力與秤對人的支持力
C.秤受的重力與秤對人的支持力
D.人對秤的壓力與人受到的重力
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【題目】下列關于光現(xiàn)象的說法中正確的是
A.小孔成像、日食、月食現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的
B.光的傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播
C.人遠離平面鏡時,在平面鏡中的像越來越小
D.鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律
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【題目】在探究摩擦起電的實驗中:
(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發(fā)現(xiàn),此時橡膠棒帶的是負電,根據(jù)你所學習的原子結構的知識,橡膠棒帶負電是因為_____:
A.失去了一些質(zhì)子 B.得到了一些電子 C.失去了一些電子 D.創(chuàng)造了負電荷
(2)它們之間相互作用的規(guī)律是:同種電荷_____,異種電荷_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“用電流表測電流”的實驗中,必須將電流表___________在電路中(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),所測電流不得超過它的___________。___________用導線直接將干電池的兩極跟電流表的接線柱相連(選填“能”或“不能” )。
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【題目】在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù):a應 40,b應 0.5。(選填“等于”或“不等于”)
(4)探究過程常采用下列主要步驟:A.分析歸納得出結論;B.設計和進行實驗;C.提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是 (只填代號)。
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