17．如圖所示，小明關(guān)于光現(xiàn)象的描述，其原理與其它三個(gè)不同的是（　�。�
A．
天空中雨后的彩虹		B．
用放大鏡觀察郵票
C．
塔在湖面上的倒影		D．
筷子在水面處彎折

分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：
（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺、凸透鏡成像等．彩虹的形成是光的色散，其實(shí)質(zhì)也是光的折射形成的．

解答 解：A、天空中雨后的彩虹是光的色散現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是光的折射形成的；
B、用放大鏡觀察郵票是凸透鏡對(duì)光進(jìn)行了折射，成正立、放大的虛像；
C、塔在湖面上的倒影是平面鏡成像，其實(shí)質(zhì)是光的反射形成的；
D、筷子在水面處彎折是光在界面處發(fā)生折射形成的．
綜合以上分析，ABD為光的折射，C為光的反射，故與其它三個(gè)的光學(xué)原理不同的是C選項(xiàng)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題列舉了四個(gè)常見的光現(xiàn)象，綜合了光學(xué)知識(shí)，需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多對(duì)相關(guān)的光現(xiàn)象進(jìn)行思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．掃地機(jī)器人是一款能自動(dòng)清掃的智能家用電器，如圖甲．
機(jī)器人通過(guò)電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生高速氣流，將灰塵、雜物吸入集塵盒；其防滑輪皮采用凸凹材質(zhì)制成；底部安裝有塑料刷，用于清掃吸附在地板上的灰塵及輕小物體；前端裝有感應(yīng)器，通過(guò)發(fā)射、接收超聲波或紅外線來(lái)偵測(cè)障礙物．當(dāng)剩余電量減為電池容量的20%時(shí)，機(jī)器人會(huì)主動(dòng)尋找充電器充電．表一為某掃地機(jī)器人的部分參數(shù)．電池容量指放電電流與放電總時(shí)間的乘積．
表一：
額定工作電壓12V額定功率30W
電池容量2500mAh工作噪音＜50dB
機(jī)器人中吸塵電機(jī)的吸入功率是衡量其優(yōu)劣的重要參數(shù)，測(cè)得某吸塵電機(jī)的吸入功率與真空度、風(fēng)量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表二．真空度指主機(jī)內(nèi)部氣壓與外界的氣壓差．風(fēng)量指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)吸塵電機(jī)排出的空氣體積．吸塵電機(jī)吸入功率與輸入功率的比值叫做效率．
表二：
真空度（Pa）400450500550600
風(fēng)量（m3/s）0.0250.020.0170.0150.013
吸入功率（W）10.009.008.507.80
（1）機(jī)器人工作時(shí)，主機(jī)內(nèi)部的氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓而產(chǎn)生吸力．若該機(jī)器人向障礙物垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)0.001s收到回波，則其發(fā)射超聲波時(shí)與障礙物間的距離約為17cm．（設(shè)超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s）
（2）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是B．
A．地面有靜電時(shí)，輕小物體會(huì)吸附在地板上而不易清掃
B．當(dāng)遇到玻璃門等透明障礙物時(shí)，使用紅外線感應(yīng)器效果較好
C．機(jī)器人工作時(shí)發(fā)出的聲音不會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷
D．采用凸凹材質(zhì)的輪皮，可增大機(jī)器人與地面間的摩擦
（3）該機(jī)器人正常工作時(shí)的電流為2.5A；充滿電后至下一次自動(dòng)充電前能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間為48min．
（4）由表二數(shù)據(jù)可知，當(dāng)風(fēng)量為0.015m3/s時(shí)，若吸塵電機(jī)的輸入功率為25W，此時(shí)其效率為33%；上述風(fēng)量下，10min內(nèi)通過(guò)吸塵電機(jī)提出的空氣質(zhì)量為11.7kg．（取ρ空氣=1.3kg/m3）
（5）光敏電阻是制作灰塵傳感器的常用元件．圖乙為某光敏電阻的控制電路，電源電壓U0恒定，RG為光敏電阻，其阻值隨空氣透光程度的變化而變化，R0為定值電阻．當(dāng)光敏電阻分別為6Ω和18Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)分別為6V和3V，則R0=6Ω；為監(jiān)測(cè)空氣的透光程度，要將電壓表表盤的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的總阻值（R0+RG），則轉(zhuǎn)化后表盤上從左到右刻度線對(duì)應(yīng)的阻值將減�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某課外物理合作探究小組制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．潛艇模型下沉的時(shí)候，受到的水的壓強(qiáng)不變
B．向外拉注射器活塞，試管內(nèi)水量適當(dāng)時(shí)，可實(shí)現(xiàn)潛艇懸浮
C．向內(nèi)推注射器活塞，水會(huì)被壓入試管中，可實(shí)現(xiàn)潛艇下沉
D．潛艇模型的試管上繞鐵絲，目的是為了增大在水中的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．云宵枇杷以早熟、風(fēng)味香濃、肉質(zhì)鮮嫩而得到人們的青睞，素有“閩南開春第一果”之稱，小希想知道枇杷的密度，于是他利用實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量枇杷的密度．
（1）用天平測(cè)一顆枇杷的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為23g；
（2）往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積為60cm3，將這顆枇杷放入量筒，如圖乙所示，則枇杷的體積為20cm3；
（3）這顆枇杷的密度為1.15g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．人造衛(wèi)星是利用電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)與地面之間傳遞信息的，人造衛(wèi)星在工作時(shí)所消耗的能量是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，太陽(yáng)能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，從電動(dòng)自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，下列解釋正確的是（　　）
A．剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B．輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C．車的坐墊較軟，是為了增大對(duì)人臀部的壓強(qiáng)
D．電動(dòng)自行車在正常行駛過(guò)程中是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．物理老師用飲料瓶為同學(xué)們演示了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在飲料瓶?jī)?nèi)裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)細(xì)線，使飲料瓶沿水平桌面勻速移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲，則飲料瓶受到摩擦力的大小為3.2N．將瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙，對(duì)比兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可以得到的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越小，滑動(dòng)摩擦力越小．
（2）在飲料瓶的同一高度不同位置扎一些小孔，往瓶?jī)?nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖丙，此現(xiàn)象表明：同種液體在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面是同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)觀察到的一些使用能源的工具，其中屬于可再生能源的是（　�。�
A．太陽(yáng)能路燈所用的太陽(yáng)能B．供熱系統(tǒng)燃燒的天然氣能源
C．內(nèi)燃機(jī)汽車所消耗的燃油能源D．保安手持的手電筒內(nèi)的普通干電池

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．加速下落的排球所受合力可能為零
B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車所受合力一定為零
C．踢出去的足球由于具有慣性，還能在水平草地上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離
D．靜止在水平地面上的課桌，它對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

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同步練習(xí)冊(cè)答案