找一塊機(jī)械手表，貼放到耳朵上聽一聽，然后用牙齒咬住機(jī)械表的外殼，會有什么感覺，這一現(xiàn)象說明了什么道理？

答案：
解析：

會聽到表的走動聲．說明聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)引起聽覺


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用．手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過程中，光路是
可逆
可逆
的原理．

小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動：
（1）如圖丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A．這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有
會聚
會聚
的作用．
（2）為了進(jìn)一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn)，當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲．經(jīng)過擒到分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽剄了手表聲．那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如下圖中的
甲
甲
（填“甲”或“乙”）所示．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小麗從課外讀物中知道：蝙蝠是根據(jù)反射聲波的方位和時間來確定目標(biāo)的位置和距離的．這時她想：這說明聲音在反射過程中一定遵循什么規(guī)律，這規(guī)律是什么呢？她在老師的幫助下，設(shè)計(jì)了這樣一個實(shí)驗(yàn)：
在穿衣鏡前放個桌子，找兩個較長的紙筒和一架小半導(dǎo)體收音機(jī)（一塊機(jī)械手表也可以）．先在桌面卜放--張白紙，在白紙上畫一條跟鏡面相垂直的直線，這條直線叫鏡面的法線，在法線的一側(cè)平放一個紙筒，送音紙筒的筒口前放上那架收音機(jī)，讓它的喇叭正對著送音紙筒，打開收音機(jī)，讓它發(fā)出最小的聲音，慢慢改變聽音紙筒和法線的夾角，當(dāng)轉(zhuǎn)到如圖所繪位置時，聽到的聲音最響．請回答：
（1）在這個實(shí)驗(yàn)里，假如我們把送音紙筒中軸線和法線的夾角叫入射角，聽音紙筒中軸線和法線的夾角叫反射角．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論？
聲波反射時，反射角等于入射角
聲波反射時，反射角等于入射角
．
（2）你認(rèn)為此結(jié)論有什么用途？請舉例說明．
聲波按一定規(guī)律反射，將反射墻做成一個幾何形狀，可使聲波反射到一定的位置．例如：天壇回音壁，故宮中的三音石中的聲反射，便是聲音經(jīng)過多次反射的結(jié)果
聲波按一定規(guī)律反射，將反射墻做成一個幾何形狀，可使聲波反射到一定的位置．例如：天壇回音壁，故宮中的三音石中的聲反射，便是聲音經(jīng)過多次反射的結(jié)果
．
（3）小麗的探究過程經(jīng)歷了怎樣的思維程序？（答出四個以上）
提出問題-猜想-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)-分析論證
提出問題-猜想-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)-分析論證
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用。手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過程中，光路是             的原理。

小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動：
(1)如上圖丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A。這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有          的作用。（填“會聚”或“發(fā)散”）
（2）為了進(jìn)一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn)，當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲。經(jīng)過分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽到了手表聲。那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如下圖中的        （填“甲”或“乙”）所示。

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科目：初中物理 來源：2011-2012年天津市八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用。手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過程中，光路是________的原理。

小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動：

(l)如圖丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A。這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有________的作用。

 (2)為了進(jìn)一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn)，當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲。經(jīng)過擒到分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽剄了手表聲。那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如圖中的________（填“甲”或“乙”）所示。

 

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