能源可以分為可再生能源和不可再生能源。下列屬于不可再生能源的是:

    A．水的動(dòng)能           B．風(fēng)能      C．石油      D．太陽(yáng)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按要求作圖

（1）如圖a所示，小孔前有一發(fā)光點(diǎn)S，利用光的傳播規(guī)律作出它經(jīng)過(guò)小孔在光屏上的落點(diǎn)．
（2）如圖b所示，一個(gè)花瓶靜置在水平桌面上，作出桌面對(duì)花瓶支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一條入射光線與鏡面夾角為30º，入射角為_(kāi)_______º。若入射角增大10º時(shí)，則反射光線與入射光線的夾角為_(kāi)______º；若入射光不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面，使入射光線與鏡面夾角從30º變?yōu)?0º，則反射角變?yōu)開(kāi)______º。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


晚上，小強(qiáng)在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上（鏡面朝上），讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如圖，從側(cè)面看去，白紙和鏡面哪個(gè)更亮？

為什么？ 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下事例中，屬于汽化現(xiàn)象的是：

   A．春天，冰封的河面消融

   B．夏天，剝開(kāi)包裝紙后冰棍會(huì)冒“白氣”

   C．冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)后鏡片上會(huì)蒙上一層水珠

  D．酒精擦在皮膚上感覺(jué)到?jīng)隹?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是：

    A．電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的          

    B．磁帶是利用磁性材料記錄信息的

    C．發(fā)電機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

    D．電磁繼電器是利用電流的熱效應(yīng)工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


并排航行的兩船之間的水流速度較大，水對(duì)船的壓強(qiáng) （填“較大”“較小”）；兩船外側(cè)的水流速度較小，水對(duì)船的壓強(qiáng) （填“較 大” 或“較小”），因而形成了向 ( 填“外”或“里”)的壓強(qiáng)差，容易使兩船相互_____（填“分離”或“靠攏”），發(fā)生撞船事故。因此兩艘并排航行的船 之間不能靠得太近，否則，容易發(fā)生危險(xiǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒入量筒中部分鹽水的總質(zhì)量m1/g鹽水的密度ρkg/m3

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小東同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。（1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫(xiě)完整。

（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測(cè)出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密度，用這種方法測(cè)出鹽水的密度ρ＇與小東測(cè)出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇__ __ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須　　．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是　　或　　．

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？　　，為什么？

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是　只測(cè)量了　．改進(jìn)方法　　．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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同步練習(xí)冊(cè)答案