7．如圖所示，請根據(jù)題目給出的實物圖，在虛線框內(nèi)畫出相應的電路圖．

分析 從實物圖中可以看出兩燈泡并聯(lián)連接，開關S1控制支路，S2控制干路，根據(jù)實物圖畫出電路圖．

解答 解：從電源正極開始分路，一路經(jīng)過開關S1、燈泡L2，另一路經(jīng)過開關L1，然后共同經(jīng)S2回到電源負極；如圖所示：

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖的能力，能正確識別電路的連接方式是畫電路圖的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電流為2A，閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關系圖象如圖乙所示，則小燈泡的電阻值為6Ω，滑動變阻器的最大阻值是18Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．將溫度計放在紅光的外側，能感知紅外線的存在；將底片 放在紫光外側，能感知紫外線的存在．這種采用間接手段，研究人不能直接感知事物的方法，稱為轉換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，看表盤可知，這是電壓表，當選用“-”、“15”這兩個接線柱時，表盤讀數(shù)為6.5V，當選用“-”、“3”兩個接線柱時，表盤讀數(shù)為1.3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱．像與物的連線與平面鏡垂直，像與物體大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．教物理的曉麗老師在解放路百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103 kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C．將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．將飾品放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動游碼，直至橫梁在水平位置平衡．
請你幫助同學們回答下面五個問題：
（1）正確的實驗操作順序是：A、B、EDC（余下步驟請用字母序號填出）．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，如圖甲所示，此時應將平衡螺母向右（左/右）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．

（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質量，當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質量是182.6g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是10cm3．
（4）通過計算可知，飾品的密度為18.26g/cm3，由此可以確定該飾品不是純金的．
（5）“適量的水”的含義是：①能淹沒被測物體②加入飾品后，水面不能超過量筒的最大測量值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小楠同學想測出一個實心塑料球的密度，但是他發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積于是小楠設計了以下實驗步驟，如圖1所示．
A．用天平測量塑料球的質量，天平平衡時右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖A所示，記錄塑料球質量為m；
B．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖B所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V1；
C．把適量的水倒進量筒中如圖C所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖D所示，記錄此時量筒示數(shù)的為V3；
E．利用密度公式計算出結果．

根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題：
（1）請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗步驟序號ACDBE（只填字母序號）．
（2）將托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，如圖E所示，此時應將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央；
（3）在測量塑料球的質量時，向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針仍指向分度盤右側的位置，如圖E所示，則接下去的操作應是：取出最小砝碼，然后向右移動游碼，直至天平橫梁平衡．
（4）實驗中使用天平測出塑料球的質量m=15.6g，塑料球的體積V=20cm3，計算出塑料球的密度ρ=0.78×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．將掛有重物的吸盤用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤不會掉下來，是什么力量使得吸盤掉不下來呢？兩位同學提出了兩種不同的觀點：同學甲認為是吸盤受到的大氣壓力與重力平衡；同學乙認為是吸盤受到玻璃對它的摩擦力與重力平衡，為了研究這一問題，他們分別設計了以下實驗：
同學甲方案如圖甲所示，將吸盤掛上鉤碼按壓在豎直玻璃板上，放入玻璃鐘罩內(nèi)，并用抽氣機不斷抽出鐘罩內(nèi)的空氣，最后看到吸盤滑下．
同學乙方案如圖乙所示，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤不動．
（1）兩位同學都覺得自己設計的實驗能支持自己的觀點，請你裁定哪位同學的觀點正確？同學乙．并對該同學的實驗現(xiàn)象做合理解釋：乙同學實驗中采用控制變量法，他的實驗中兩個吸盤受到的大氣壓力（或大氣壓強）大氣壓強）相同，涂油玻璃表面比較光滑，雖然壓力相同，但涂油玻璃表面對其摩擦力較小，所以會滑下．
（2）請對另一位同學的實驗現(xiàn)象做合理解釋：用抽氣機不斷抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，則減小了大氣對吸盤的壓力，所以摩擦力減小，因此吸盤會滑下．
（3）實驗往往具有偶然性．甲同學在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)抽氣后，吸盤沒有滑下．請你分析可能的原因是吸盤沒有滑下，是因為吸盤受到摩擦力的作用，這個摩擦力是大氣給的，這說明鐘罩內(nèi)有空氣（寫出一種可能原因）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在喝口服液時，發(fā)現(xiàn)吸管的外部有棱角比沒有棱角的更容易把液體“吸”出來．請用所學的物理知識幫助他說明其原因，請再想出一個力學問題并回答．

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