(2011?淄博)2011年3月11日,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞.
(1)地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生,次聲波是由于聲音振動(dòng)的頻率太
(填“高”或“低”),超出了人類聽覺的范圍,所以人耳聽不到.
(2)地震引發(fā)的海嘯沖毀了許多建筑物,是因?yàn)榱鲃?dòng)的海水具有很大的
機(jī)械
機(jī)械
能.
(3)地震引發(fā)核電站爆炸,造成能源的極大浪費(fèi),因?yàn)楹四苁?!--BA-->
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
分析:解決此題需要掌握:
地震會產(chǎn)生次聲波,能量很高的次聲波具有極大的破壞力;
核能發(fā)電用到鈾,鈾是不可再生能源.
解答:解:(1)地殼內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會產(chǎn)生頻率很低的聲波,這種聲波屬于次聲波,人耳不能聽到;
(2)在海面上,水向一定的方向運(yùn)動(dòng)時(shí),具有的是機(jī)械能;
(3)核能是從自然界得到的核物質(zhì)提煉出的,其來源是越用越少,是不可再生能源;
故答案為:低,機(jī)械能,不可再生.
點(diǎn)評:本題結(jié)合生活實(shí)例考查學(xué)生對次聲波、核能和機(jī)械能的理解,考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?淄博)在“用電壓表和電流表測小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是
P=UI
P=UI

(2)請你將甲圖中的實(shí)物電路連接完整.
(3)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于
(填“左”或“右”)端.檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)測得燈泡的電流如圖乙所示,則通過燈泡的電流是
0.3
0.3
A,此時(shí)燈泡的功率是
0.75
0.75
W.
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度隨它兩端電壓的增大而變亮,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時(shí),小燈泡的實(shí)際功率
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?淄博)比熱容反映了不同的物質(zhì),在質(zhì)量相等、升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量
不同
不同
(填“相同”或“不同”)這一特性;水的比熱容是4.2×103 J/(kg?℃),現(xiàn)將質(zhì)量為10kg,溫度為20℃的水燒至沸騰時(shí)(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),吸收的熱量是
3.36×106
3.36×106
J;當(dāng)水沸騰時(shí),水的溫度
不變
不變
(填“升高”“降低”或“不變”),所以在燉煮食物時(shí),為了節(jié)約能源在水沸騰后可以把爐火關(guān)小些.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?淄博)汽車大量增加,給人們的生活帶來方便,但交通事故也隨之增加,交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車從制動(dòng)到完全停下來需要前進(jìn)一段距離,這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系,同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究:
下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測力計(jì)等器材,在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
1 木板表面 一木塊平放 1.8
2 木板表面 一木塊平放 2.9
3 毛巾表面 一木塊平放 2.4
4 木板表面 兩木塊疊放 3.6
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出在彈簧測力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:
2.9N
2.9N
;
是由于沒有勻速拉動(dòng)木塊造成的
是由于沒有勻速拉動(dòng)木塊造成的

(2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí),
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.這種研究問題的方法通常叫控制變量法.
(3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
.要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)
長方體
長方體
(填“長方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過做
2
2
次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論.
(4)人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈,這樣可以減少交通事故的發(fā)生,請你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理
在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力
在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?淄博)在現(xiàn)代城市建設(shè)中,各種重機(jī)械發(fā)揮了很大的作用,不僅解放了生產(chǎn)力,更重要的是提高了勞動(dòng)效率.在某建筑工地上,一臺起重機(jī)將重為7 000N水泥板在40s內(nèi)勻速提高4m,如果所做的總功為5.6×104 J,求:
(1)起重機(jī)做的有用功;
(2)起重機(jī)的機(jī)械效率;
(3)起重機(jī)的總功率.

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