1.如圖甲所示,一個(gè)規(guī)則物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒(méi)在水中,現(xiàn)將該物體從水中豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個(gè)拉動(dòng)過(guò)程中物體始終保持勻速運(yùn)動(dòng),拉力的大小隨高度變化的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)物體的重力;
(2)物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力;
(3)物體的體積;
(4)物體的密度.

分析 (1)根據(jù)圖乙,利用力的平衡得出物體的重力;
(2)根據(jù)圖乙,利用稱重法計(jì)算物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力;
(3)物體浸沒(méi),則排開(kāi)水的體積等于其自身體積,根據(jù)FgV可求;
(4)利用G=mg求出物體的質(zhì)量,然后利用ρ=$\frac{m}{V}$可求物體的密度.

解答 解:(1)由乙圖可知,物體在h=4cm時(shí)拉力F不再變化,說(shuō)明此時(shí)物體完全露出水面,
此時(shí)拉力F與物體重力G是一對(duì)平衡力,大小相等,即G=F=0.35N;
(2)由圖乙可知,物體在被提高0-2cm時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.25N不變,此時(shí)物體全部浸沒(méi)在水中,
則受到的浮力:F=G-F=0.35 N-0.25N=0.1N;
(3)由于物體浸沒(méi),根據(jù)FgV可得,物體的體積:
V=V=$\frac{0.1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-5m3;
(4)因?yàn)镚=mg,ρ=$\frac{m}{V}$,
所以,物體的密度ρ=$\frac{G}{{V}_{物}g}$=$\frac{0.35N}{1×1{0}^{-5}{m}^{3}×10N/kg}$=3.5×103kg/m3
答:(1)物體的重力為0.35N;
(2)物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為0.1N;
(3)物體的體積為1×10-5m3;
(4)物體的密度為3.5×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 此題考查浮力的計(jì)算、密度公式的應(yīng)用、阿基米德原理、物體浮沉條件及其應(yīng)用,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,關(guān)鍵是看懂圖象,能從圖象中獲取相關(guān)信息進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì).
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn),并通過(guò)調(diào)整砝碼的質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?作用在同一條直線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),電壓表測(cè)的是UL,但考慮到電壓表中也有電流通過(guò),所以IA=IL+IV,即IA>IL,所以這種電路測(cè)得的小燈泡電功率比實(shí)際的電功率(  )
A.B.C.不變D.不確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是( 。
A.發(fā)電機(jī)B.電視機(jī)C.日光燈D.電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.彈簧測(cè)力計(jì)的使用第一條是( 。
A.觀察量程、分度值B.觀察指針是否指在零刻度
C.讀數(shù)D.記錄數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣.

(1)實(shí)驗(yàn)中,要比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,只需比較與之相連的U型管中液面的高度差.
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,通電一段時(shí)間后,右(填“左”或“右”)側(cè)容器中U型管中液面的高度差大.
(3)乙裝置中的電阻R3的作用主要是使通過(guò)R1和R2的電流不相等.
(4)如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路,保證通電時(shí)間相同,與步驟(3)相比較,則左側(cè)U型管中液面的高度差將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)利用甲裝置還可以研究電壓一定時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系.可將甲裝置做如下改動(dòng):將接在B接線柱上的導(dǎo)線改接在A處,再取一根導(dǎo)線在BD兩個(gè)接線柱之間即可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)如果讓導(dǎo)線不動(dòng),用以下方法改變磁體:
A.改變磁體的磁極,
B.換用不同強(qiáng)度的磁體,
C.讓磁體上下移動(dòng),
D.讓磁體左右移動(dòng),
E.讓磁體前后移動(dòng).
你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是D(選填字母序號(hào)).
(2)如果讓磁體不動(dòng),用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線ab:
A.讓ab上下平行移動(dòng),B.讓ab水平前后移動(dòng),C.讓ab水平左右移動(dòng),D.讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).
你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí),觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是C(選填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn):閉合電路,部分導(dǎo)體切割磁感線.電流表指針發(fā)生了擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)由圖B和C可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān).
(2)由圖C和D可知物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí),浮力大小跟液體的種類有關(guān).
(3)當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí),物體受到的浮力為3N.物體完全浸沒(méi)在煤油中時(shí),物體受到的浮力為2.4N;
(4)物體的體積是3×10-4m3;
(5)煤油的密度是0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.小周家買了一臺(tái)電壓力鍋(如圖甲),電路原理圖可等效成圖乙,電壓力鍋的銘牌如圖丙,R1、R2是定值電阻,求:
(1)電壓力鍋正常工作,保壓時(shí)的電流?
(2)R1的阻值?
(3)小周發(fā)現(xiàn)電壓力鍋在用電高峰時(shí)完成同樣的工作,所花時(shí)間變長(zhǎng)了,他猜想這是因?yàn)殡妷航档土说木壒剩谑菍iT進(jìn)行了一番測(cè)量,將家里的其他用電器都關(guān)閉,觀察到電壓力鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),家里標(biāo)有“2000r/kW•h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在180秒內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn),則電壓力鍋的實(shí)際功率和實(shí)際電壓各是多少?(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)
額定電壓220V
加熱功率1210W
保壓功率110W
容量4L
頻率50HZ

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