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如圖是王楠研究“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖.他連接好電路并檢查無誤后,合上開關,發(fā)現電流表的讀數比電流表的讀數要大一些.于是他得出結論:串聯(lián)電路中各處電流不相等.
(1)你認為他的結論正確嗎?
答:______.
(2)請你幫助分析造成他得出以上結論的原因. 
答:______.

【答案】分析:根據電流表的讀數方法讀數,先看清量程,再看清分度值后讀數;沒有注意觀察電流表的量程時,當選用A1的量程較小時,會出現電流表A1的讀數比A2的讀數大一些.
解答:解:串聯(lián)電路中,電流是處處相等,當電流表A1的讀數比電流表A2的讀數要大一些,可能是沒有注意觀察電流表的量程、兩個電流表的量程不一致造成的,也可能是兩電流表使用前沒有校零造成的等.
故答案為:(1)不正確;(2)沒有注意觀察電流表的量程(或兩電流表使用前沒有校零造成的等).
點評:本題考查了串聯(lián)電路電流的特點,串聯(lián)電路中,電流表量程選擇不同,指針偏轉角度不同,但是電流示數相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是王楠研究“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖.他連接好電路并檢查無誤后,合上開關,發(fā)現電流表的讀數比電流表的讀數要大一些.于是他得出結論:串聯(lián)電路中各處電流不相等.
(1)你認為他的結論正確嗎?
答:
不正確
不正確

(2)請你幫助分析造成他得出以上結論的原因. 
答:
沒有注意觀察電流表的量程
沒有注意觀察電流表的量程

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是王楠研究“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖.他連接好電路并檢查無誤后,合上開關,發(fā)現電流表的讀數比電流表的讀數要大一些.于是他得出結論:串聯(lián)電路中各處電流不相等.
(1)你認為他的結論正確嗎?
答:________.
(2)請你幫助分析造成他得出以上結論的原因.
答:________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖是王楠研究“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖.他連接好電路并檢查無誤后,合上開關,發(fā)現電流表
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的讀數比電流表
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的讀數要大一些.于是他得出結論:串聯(lián)電路中各處電流不相等.
(1)你認為他的結論正確嗎?
答:______.
(2)請你幫助分析造成他得出以上結論的原因. 
答:______.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年遼寧省營口市大石橋市水源二中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是王楠研究“串聯(lián)電路中各點電流關系”的電路圖.他連接好電路并檢查無誤后,合上開關,發(fā)現電流表的讀數比電流表的讀數要大一些.于是他得出結論:串聯(lián)電路中各處電流不相等.
(1)你認為他的結論正確嗎?
答:______.
(2)請你幫助分析造成他得出以上結論的原因. 
答:______.

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