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15.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動.在圖1所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)由圖可知,凸透鏡焦距范圍正確的是A
A.f<13cm      B.13cm<f<20cm     C.20cm<f<40cm       D.f>40cm
(2)若將蠟燭向右移動一小段距離,則應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動適當距離可再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比原來的像要大些.
(3)若將蠟燭向左移動一小段距離,此時光屏上的像變模糊,在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),光屏上的像又變清晰,近視眼(選填“近視眼”或“遠視眼”)的矯正原理與此相同.
(4)把燭焰位于凸透鏡焦點以內,在透鏡另一側可以觀察到放大的虛像.若將一不透明的光屏置于圖中虛線處,如圖2所示,則燭焰的像C
A.會消失   B.亮度變暗   C.沒有變化   D. 成在光屏上.

分析 (1)由圖1知,蠟燭成的是倒立、縮小的實像,由圖讀出物距u和像距v,根據凸透鏡成像規(guī)律分析判斷焦距的范圍;
(2)物距越大,像距越小,成的像也越;物距越小,像距越大,成的像也越大.由此分析解答;
(3)凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線具有發(fā)散作用;近視眼用凹透鏡矯正,遠視眼用凸透鏡矯正.由此分析解答;
(4)虛像是由光的反向延長線相交得到的,由此分析解答.

解答 解:
(1)由圖知,蠟燭到凸透鏡距離;u=50cm-10cm=40cm,光屏到凸透鏡距離:v=63cm-50cm=13cm,
u>v,所以光屏上所成的像是倒立、縮小的實像,
由凸透鏡成像規(guī)律知,u>2f,f<v<2f,
即有:40cm>2f,f<13cm<2f,
解得:6.5cm<f<13cm,
故選A;
(2)若將蠟燭向右移動一小段距離,則物距減小,像距應變大,所以應將光屏向右移動適當距離可再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比原來的像要大一些;
(3)若將蠟燭向左移動一小段距離,物距變大,像距應減小,若要成清晰像,光屏應向左移動.若不移動光屏,應使光線發(fā)散一些,所以在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的 凹透鏡,光屏上的像又變清晰,近視眼的矯正原理與此相同;
(4)因為虛像是光的反射延長線相交得到的,所以在虛線處放置一光屏對成虛像不產生影響,所以燭焰的像不會發(fā)生變化.故選C.
故答案為:(1)A;(2)右;大;(3)凹透鏡;近視眼;(4)C.

點評 本題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,考查了成像規(guī)律的理解和應用、凸透鏡和凹透鏡對光線作用,近視和遠視的矯正等.關鍵是掌握好凸透鏡成像規(guī)律.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小明要測量某金屬圓錐體的質量,在調節(jié)天平平衡時,發(fā)現指針停在分度盤的左側,此時他應將橫梁右端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)移動;稱量時,當他在天平右盤中放一個50g、一個20g的砝碼,并將游碼撥到如圖所示的位置,這時指針恰好指在分度盤的中央,則圓錐體的質量為72g.如把上述實驗移到山頂上進行,測得的該金屬圓錐體的圓錐體的質量將不變(填“變大”“不變”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小華通過實驗探究杠桿平衡時動力臂和動力的關系.
(1)實驗中保持杠桿在水平位置平衡,目的是可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)實驗過程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出每一組動力臂L1和動力F1的數據,并利用實驗數據繪制了L1與F1的關系圖象,如圖甲所示.請根據圖象推算,當L1為0.6m時,F1為0.5N.
(3)若A點是動力作用點,OA為動力臂,在圖乙中作出力F1的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在海拔2千米以內,可以近似地認為海拔每升高12米,大氣壓變化1毫米汞柱.隨著海拔的升高,大氣壓強降低(填“降低”、“不變”或“升高”),若某地的氣壓為700mmHg,則此處的海拔高度為720米.

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10.在如圖1所示的裝置中,甲、乙是兩個完全相同的密閉容器,密閉容器中兩個阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個串聯(lián)電路,閉合開關前,A、B兩U形管內液面相平.用這套裝置完成“探究電流相同時,通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”的實驗.

【制定計劃與設計實驗】由于電流產生的熱量不易直接測量,因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內空氣溫度的變化,這里采用了轉換法的探究方法.
【分析與論證】通過對比觀察,相同時間內乙(選填“甲”、“乙”)容器中導體的電阻產生的熱量較多.由此可知,在電流強度和通電時間相同時,電阻越大,導體產生的熱量越多.
英國物理學家焦耳經過多年的研究,做了大量的實驗,得出了焦耳定律.焦耳定律可以用公式表示為Q=I2Rt.
【交流】另一實驗小組用圖2所示的裝置來完成本實驗.圖中兩個密封的燒瓶內盛滿質量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開口的細玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω,燒瓶B中的金屬絲的電阻為10Ω.為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,該實驗小組選用了煤油而不選用水,主要是由于煤油的比熱容較小,升溫較快.
【實驗拓展】將圖2裝置改裝后可測量煤油的比熱容.方法是:分別向兩個相同的燒瓶中(內部電阻絲阻值相同)加入初溫均為t0、質量相等的水和煤油,通電一段時間后,分別讀出溫度計的示數為t、t煤油,請寫出煤油比熱容的表達式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}•{c}_{水}$ (已知水的比熱容為c).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.綜合實驗(可以配圖說明)
探究“浸沒在液體中的物體所受浮力大小與浸沒深度無關”請完成實驗設計方案.
 器材鐵塊、細線、彈簧測力計、刻度尺、足量的水. 
 實驗步驟①用彈簧測力計測出鐵塊的重力G;
②將鐵塊浸沒在水中的某一深度,讀出測力計的示數F1,并測出鐵塊的深度h1,記入表格;
③改變鐵塊浸沒的深度,讀出測力計的示F2,并測出鐵塊的深度h2,記入表格;
④再次改變鐵塊浸沒的深度,讀出測力計的示F3,并測出鐵塊的深度h3,記入表格.
分析數據,得出結論. 
 數據記錄表格
次數鐵塊重力G/N鐵塊浸沒在水中的深度h/cm彈簧測力計的示數F/N鐵塊所受浮力F/N
1
2
3
 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.廚房中的一些現象和做法都含有物理知識,下列對應正確的是( 。
A.打開醋瓶能聞到酸味--分子做無規(guī)則運動
B.電熱水壺的水位計--利用的是大氣壓強原理
C.打開鍋蓋看到“白氣”--汽化現象
D.用煤氣灶燒開水--利用做功改變物體內能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,是家用吹風機的工作原理,既可吹熱風也可吹冷風,某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中,電吹風的功率隨時間變化如圖乙所示,則在該次吹干頭發(fā)的過程中電吹風消耗的總電能是( 。
A.7040JB.12320JC.21120JD.13200J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.物體的運動速度越快,其慣性越大
B.汽車勻速上坡時,動能減小,勢能增大,機械能不變
C.物體只在兩個力作用下做勻速直線運動,這兩個力一定是平衡力
D.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

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