如下圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”實驗裝置。閉合開關后，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路。
(1)要使電流表指針發(fā)生偏轉，選擇一種可行的操作： 。
(2)要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。方法一：_______________________________方法二：________________________________。
(3)感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和______________________有關？
（1）AB向里運動或向外運動（答案不唯一））
（2）改變AB運動方向；改變磁場方向
（3）磁場的強弱（銅棒的粗細）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導體電阻大小與導體長度、橫截面積的關系”，小李和小趙同學共同設計了如圖所示的電路，其中M、N間可接入待研究的電阻絲．
精英家教網(wǎng)
實驗室提供的電阻絲的電阻均不超過10Ω，其規(guī)格見表格一．提供的其他器材見表格二．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（1）小李和小趙首先要進行“導體電阻大小與導體長度的關系”的探究，探究中他們應該選用的是序號為
 
的三根電阻絲．
在正確選擇電阻絲后，他們又選擇了兩個變阻器中的一個，接著連接好電路，閉合開關進行實驗．實驗中他們發(fā)現(xiàn)變阻器的滑片從右端a向左端b滑動直到接近b的過程中，電流表和電壓表雖有示數(shù)，但示數(shù)很小且?guī)缀鯚o變化．針對上述現(xiàn)象，小李和小趙交流了各自的看法，并提出了改進意見
 
．
你的看法和改進意見是：
 

在聽取意見并改進后，他們通過實驗得出了正確結論．
精英家教網(wǎng)
（2）小李和小趙接著進行了“導體電阻大小與導體橫截面積的關系”的探究，在探究中他們選用的是序號2、3和序號
 
的三根電阻絲．
在實驗中，他們正確操作，并對測量的數(shù)據(jù)進行了適當?shù)奶幚�，分別作出了下圖所示的這三根電阻絲的I-U關系圖象．
精英家教網(wǎng)
由圖可知，序號2的電阻絲的電阻是
 
Ω，分析上圖，可以初步得出的探究結論是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?孝感）在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路．
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為
A、B
A、B
兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想
②
②
（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想
③
③
（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，
導體的電阻與導體的材料有關
導體的電阻與導體的材料有關
．
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可取．這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化
不明顯
不明顯
（選填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就
減小
減小
了輸電線的電阻，從而可以
減小
減小
輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下圖是小紅同學在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關系時連接的實驗電路，小明同學在檢查電路時發(fā)現(xiàn)有兩處不妥．請指出小明同學認為不妥的理由：
①
沒有斷開開關
沒有斷開開關

②
滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處
滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處
．
（1）小紅同學更正后，想在右邊空白處畫出此電路的電路圖．請你幫助小紅同學畫出來．
（2）實驗中小紅同學測量并記錄了下表中的一組數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在圖甲的a坐標中作出電壓和電流的關系圖象．分析作出的圖象可知，電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成
正比
正比
．
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（3）另一實驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關系圖象，如圖甲b．小明同學發(fā)現(xiàn)兩個圖象傾斜的程度不同，原因是
電阻阻值不同
電阻阻值不同
．

（4）請在圖乙的表盤上標出小紅同學測量電阻的過程中，電壓表示數(shù)為2V時，電流表指針的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：福建省廈門市思明區(qū)2012屆九年級質量檢查物理試題 題型：058

如下圖是探究通過導體的電流與電阻關系的實驗電路圖，電源電壓為6 V．

(1)下表是未設計完整的表格，請按實驗需求將表格補充完整，以便實驗中記錄數(shù)據(jù)．

(2)每次更換電阻R后調節(jié)滑動變阻器時，應注意觀察________表，使其讀數(shù)保持不變．

(3)在某次實驗中，更換一個阻值更大的電阻后，電壓表的示讀數(shù)將________4 V　(選填“大于”、“小于”或“等于”)，此時應將滑動變阻器的滑片向________端移動(選填“A”或“B”)，以符合實驗條件．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案