9．汽車發(fā)動機(jī)用水做冷卻劑，這是利用了水的比熱容大的性質(zhì)，一杯水倒出一半后，剩下水的比熱容不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 水的比熱容大，和同樣質(zhì)量的其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，從發(fā)動機(jī)吸收熱量多；
比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與吸放熱的多少、質(zhì)量、體積的大小都沒有關(guān)系．

解答 解：：汽車發(fā)動機(jī)是用水做冷卻劑的，這是利用了水比熱容大的性質(zhì)，比熱容是物質(zhì)的屬性，與溫度變化無關(guān)，一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比熱容不變．
故答案為：大；不變．

點評 本題考查的是比熱容的有關(guān)知識，需要注意的是水比熱容的物理意義，這是中考的一個重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”時，小明同學(xué)提出了以下幾種猜想：（本題中長方體木塊六個面的粗糙情況相同）
A．與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積的大小有關(guān)．
（1）實驗中彈簧測力計應(yīng)沿水平方向拉動長方體木塊，使木塊在木板（或毛巾、棉布）表面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；
（2）為了驗證以上猜想是否正確，小明同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
         實驗條件
實驗序號		木塊的
放置情況		接觸面
材料		壓力
/N		彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木塊與木板81.6
2平放木塊與木板122.4
3平放木塊與木板163.2
4側(cè)放木塊與木板163.2
5豎放木塊與木板163.2
6平放木塊與棉布82.4
7平放木塊與毛巾84.0
①通過1、2、3三次實驗數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，物體對接觸面間的壓力越大，滑動摩擦力越大．
②分析1、6、7（填實驗序號）三次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
③通過3、4、5三次實驗數(shù)據(jù)分析，可知滑動摩擦力大小與接觸面積的大小無關(guān)；
（3）若在第1次實驗中用3 N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為1.6N；
（4）實驗中，另一實驗小組的小紅同學(xué)在探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關(guān)系時，將木塊沿水平方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�，原因是接觸面間的壓力也減小了一半．她將水平方向截去一半后的木塊豎直放置，測得木塊所受的滑動摩擦力也為原來一半．由（4）中的兩個實驗，你的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度和物體對接觸面間的壓力都一定時，滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．2012年元旦，上海東方明珠電視塔迎來了一年一度的登高迎新比賽，終點設(shè)在塔上259 m處，來自云南的小伙尹龍文以10 min 40 s的成績奪得第一名．根據(jù)以上數(shù)據(jù)并假設(shè)該青年男子的體重為55 kg，他在登塔過程中做功1.42×105J，他的功率為222W．（g=10 N/kg，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)．圖乙中物體未放入前溢水杯裝“滿”了水，物體浸沒后，水全部溢出到旁邊的小燒杯中．溢出水倒入量筒后的情況如圖丁所示．
（1）為探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲丙兩圖，結(jié)論是當(dāng)排開液體體積相同時，液體密度越大，物體所受浮力越大；
（2）該小組同學(xué)通過比較甲、乙兩圖中F1和F2的大小，得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論，此結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是當(dāng)物體碰到容器底部，受到容器對它的支持力．
（3）根據(jù)浮力的知識，由圖示信息可得：物體浸沒在水中時所受浮力的大小為0.5N；圖丙中鹽水的密度為1.2×103kg/m3．（g取10N/kg，水的密度為1.0×103 kg/m3）
（4）愛動手的小明在經(jīng)歷上述探究實驗后又制作了如圖戊裝置--“浮沉子”，將裝有適量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶內(nèi)的水面上，將大塑料瓶密封后，用力擠壓塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也學(xué)著做了一套該裝置，可用力擠壓大塑料瓶后，小瓶卻始終不能下沉，則可能的原因是小瓶內(nèi)的水太少．（答出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．材料、橫截面積均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a的長度大于b的長度，則（　�。�
A．a的電阻小于b的電阻B．a的電阻等于b的電阻
C．a的電阻大于b的電阻D．無法判斷a與b電阻的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置．
（1）實驗前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；
（2）杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右端豎直向下拉著彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時彈簧測力計的示數(shù)F=3N；
（3）當(dāng)彈簧測力計處于圖中的虛線（斜拉）位置時，若使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向右移動適當(dāng)?shù)木嚯x．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)能源與信息技術(shù)的說法正確的是（　�。�
A．太陽能是一種既無污染又取之不盡的可再生能源，應(yīng)大力開發(fā)利用
B．倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波的反射來確定障礙物位置的
C．電磁波的波長越長，波速越慢
D．人們利用核裂變技術(shù)制造了原子彈和氫彈

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是足球運動員爭搶“頭球”時的情景．用力頂球，球向外飛出，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，同時運動員的頭部有疼痛感，這說明力的作用是相互的，被頂出的足球在空中飛行時，受力不平衡（選填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于慣性還會繼續(xù)向前滾動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．水的比熱容是4.2×103焦/（千克•℃），它表示的物理含義是1kg的水每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J．人們常說“水是生命之源”，一杯水當(dāng)喝掉半杯后，剩下水的比熱容不變（選填“變大”、“變小”、“不變”），汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑，是因為水的比熱容在常見的物質(zhì)中比較大，現(xiàn)有質(zhì)量和初溫相等的水和煤油，放出相等熱量，水的末溫較高．

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同步練習(xí)冊答案