如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用動(dòng)滑輪將重400N的物體勻速提升2m，已知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率是80%，則小強(qiáng)
同學(xué)做的有用功是    J，繩子末端的拉力是    N．
【答案】分析：（1）有用功即是直接提升物體所做的功，利用W=Gh計(jì)算；
（2）根據(jù)機(jī)械效率公式先求出總功，然后利用F=計(jì)算拉力．
解答：解：（1）工人提升重物所做的有用功即是直接提升物體所做的功，W有=Gh=400N×2m=800J；
（2）根據(jù)機(jī)械效率的公式：η=可得：W總===1000J；
由圖所示可知，使用的是動(dòng)滑輪，n=2，
則s=2h=2×2m=4m，
拉力：
F===250N．
故答案為：800；250．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)的了解和掌握，以及對(duì)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的計(jì)算的掌握，是一道中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鄂爾多斯）如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用動(dòng)滑輪將重400N的物體勻速提升2m，已知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率是80%，則小強(qiáng)
同學(xué)做的有用功是
800
800
J，繩子末端的拉力是
250
250
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?東城區(qū)一模）如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯底部，這時(shí)A處的橡皮管與玻璃管互相脫開(kāi)，他觀察玻璃管中的液體液面
相平
相平
；（填“相平”、“不相平”）
（2）保持探頭在水杯底部，他把橡皮管與玻璃管互相連接好，再緩慢提高探頭（未離開(kāi)液面），在此過(guò)程中觀察到玻璃管中的液體液面差
變大
變大
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）小強(qiáng)同學(xué)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是：深度加深，壓強(qiáng)
變大
變大
．（填“變大”、“不變”、“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處，將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng)，他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
（選填“變大”、“不變”、“變小”）；
（2）先使探頭在水杯內(nèi)部某處，后緩慢提高探頭（未露出液面），在此過(guò)程中他觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
（選填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼．前觀察遠(yuǎn)處的物休，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯內(nèi)部某處，將探頭向上、向下、向前、向后轉(zhuǎn)動(dòng)，他觀察U形玻璃管中的液面高度差
不變
不變
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（2）保持探頭在水杯內(nèi)部某處，緩慢提高探頭（未離開(kāi)液面），在此過(guò)程中觀察到U形玻璃管中的液面高度差
變小
變小
；（填“變大”、“不變”、“變小”）
（3）小強(qiáng)同學(xué)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是：深度加深，壓強(qiáng)
變大
變大
．（填“變大”、“不變”、“變小”）

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