9.我們說(shuō)一個(gè)人自不量力,往往會(huì)用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容.對(duì)于雞蛋碰石頭這個(gè)力來(lái)說(shuō),施力的物體是雞蛋,雞蛋與石頭相碰,石頭同時(shí)也會(huì)給雞蛋一個(gè)力,這說(shuō)明力的作用是相互的.雞蛋與石頭碰在一起后,往往雞蛋破碎了,石頭卻完好無(wú)損,這時(shí)雞蛋對(duì)石頭的力等于(填“大于”、“等于”或“小于”)石頭給雞蛋的力.這個(gè)力的作用效果體現(xiàn)在使物體發(fā)生形變.

分析 力是物體對(duì)物體的作用,在力的作用中,占主動(dòng)施力的物體,叫做施力體;要產(chǎn)生力的作用,必須有兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體,這兩個(gè)物體在相互作用的過(guò)程中受到的力是一對(duì)相互作用力,即它們大小相等,方向相反,在同一條直線上,但不作用在同一物體上;力產(chǎn)生的作用效果有兩種情況:力可以改變物體的形狀、力還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:
雞蛋碰石頭時(shí),對(duì)石頭有力的作用,占主動(dòng)是施力體,同時(shí)石頭給雞蛋一個(gè)反作用力,說(shuō)明力的作用是相互的,這兩個(gè)力大小相等、方向相反,作用在一條直線上,所以它們的大小相等.雞蛋與石頭碰在一起后,往往雞蛋破碎了,石頭卻完好無(wú)損,這個(gè)力的作用效果體現(xiàn)在使雞蛋的形狀改變.
故答案為:雞蛋;  力的作用是相互的;    等于;   發(fā)生形變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查概念“相互作用力”,這個(gè)概念易與“平衡力”相混淆,二者不同就在于形成它們的條件不同,相互作用力不作用于同一物體上,而平衡力必須是作用于同一物體上的兩個(gè)力.另外還考查了力的作用效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.端午節(jié),粽葉飄香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,這種現(xiàn)象說(shuō)明了:分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和分子間存在間隙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中:

(1)如圖所示,兩小球(m <m )同時(shí)從相同斜面上相同高度由靜止開(kāi)始下滑,兩小球同時(shí)(填“甲先”、“乙先”或“同時(shí)”)到達(dá)粗糙的水平木板表面.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊在木板上滑行的距離來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,圖中不合理的地方是.該實(shí)驗(yàn)探究的是小球(小球/木塊)的動(dòng)能大小與其的關(guān)系.改正后,發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)增大(填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).
(2)為了探究動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放,可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示,可以看出在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中,對(duì)動(dòng)能影響較大的是速度(填“質(zhì)量”或“速度”).
運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能
行走的牛約60J
跑百米的運(yùn)動(dòng)員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是平衡力.

比較甲圖和乙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
若用圖甲探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,某同學(xué)將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面積越小,摩擦力越。阏J(rèn)為操作存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,A、B兩個(gè)定值電阻的U-I圖象,若把兩個(gè)定值電阻并聯(lián)接在6V的電源上,則電阻RB在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是1080J,干路中的電流是5A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在如圖所示的事例中,有利于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
斧頭的刀口非常薄
B.
鋼軌鋪在枕木上
C.
推土機(jī)具有寬大的履帶
D.
滑雪板做得較長(zhǎng)較寬

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱,關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是(  )
A.光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
B.核能是二次能源
C.光導(dǎo)纖維是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
D.雷達(dá)是利用電磁波來(lái)進(jìn)行定位和導(dǎo)航的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉衣、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下,觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,如圖所示.

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.本實(shí)驗(yàn)中,影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素,除了阻力外,還有小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度,該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下的方法來(lái)控制.
(2)結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,有關(guān)電路中電燈的連接,說(shuō)法正確的是( 。
A.S1、S2均閉合時(shí),燈L1與L2串聯(lián)B.S1、S2均斷開(kāi)時(shí),燈L1與L2并聯(lián)
C.S1、S2均閉合時(shí),燈L1與L2并聯(lián)D.S1、S2均斷開(kāi)時(shí),燈L1與L2串聯(lián)

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