【題目】科學家在物理學領域里的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程．在你學過的物理學家中，對你影響最深的是 ， 他的主要貢獻是 ．

【答案】法拉第；發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
【解析】解：英國物理學家法拉第經(jīng)過10年的探索，在1831年取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律，即電磁感應現(xiàn)象，法拉第的發(fā)現(xiàn)，進一步揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了發(fā)電機，使人類大規(guī)模用電成為了可能，開辟了電氣化的時代． 所以答案是：法拉第；發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在學習了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中你認為錯誤的是

A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. 聲音以波的形式傳播

C. 真空不能傳聲

D. 聲音每秒傳播的距離為340米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于光源的是

A. 螢火蟲 B. 月亮 C. 耀眼的玻璃帷幕 D. 鉆石

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液體沸騰時，液體內(nèi)部會產(chǎn)生大量氣泡．在液體中不斷上升、變大．對于氣泡所受壓強和浮力的變化情況（氣泡未露出液面時），以下說法中正確的是（ ）
A.壓強變小，浮力變小
B.壓強不變，浮力不變
C.壓強變大，浮力不變
D.壓強變小，浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是八年級物理認識過的“坎兒井”，水從A向B流動．“坎兒井”能水的蒸發(fā)（選填“加快”或“減慢”），原因是井中的水溫在夏季（選填“高于”、“低于”或“等于”）外界溫度；當A、B之間的水不流動時，各豎井中的水位相平，是因為此時的井與明渠形成一個 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車設計和使用過程中，有許多增大或減小摩擦力的地方．以下事實，屬于減小摩擦力的是（ ）
A.剎車時需用力捏剎車
B.向車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油
C.手把和輪胎印有花紋
D.腳蹬刻有很深的凹槽

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用學到的物理知識和實驗方法測出了奶奶的手鐲密度．他的實驗步驟如下： （i）把天平放在水平桌面上，使游碼位于標尺左端零刻度處；
（ii）調(diào)節(jié)天平橫梁兩端螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
（iii）將手鐲放在左盤里，用鑷子將50g、20g、10g砝碼各一個放入右盤后，天平指針偏向分度盤中線左邊；再向右盤一個放入5g后天平指針偏向分度盤中線右邊；

（iv）用鑷子從右盤中取出砝碼，向移動游碼使指針位于分度盤中線處；
（v）讀出手鐲的質(zhì)量m1填入下表中（游碼位置如圖所示）；
（vi）測出燒杯1的空杯質(zhì)量m2；
（vii）將手鐲放入燒杯2，測出燒杯1和杯1中水的總質(zhì)量m3；
（viii）計算手鐲的體積V；
（ix）計算手鐲的密度ρ．

m1（g）

m2（g）

m3（g）

V（cm3）

ρ（kg/m3）

25.7

33.2

請你幫小明將步驟（iv）和實驗記錄表空白處補充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電阻的實驗中，小明和小剛一組，所測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）如圖所示為小明未完成的實物連接圖，請你幫小明將電壓表和滑動變阻器連入電路；
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的端（填“a”或“b”），目的是為了保護電路；
（3）利用上面的電路測小燈泡的電阻，小剛記錄了三組數(shù)據(jù)并已經(jīng)計算了部分結(jié)果，如下表所示，請你幫小剛將表中的空白格補充完成；

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓（V）

2.5

2.0

1.5

電流（A）

0.3

0.27

0.23

電阻（Ω）

8.3

7.4

燈泡亮度

亮

較亮

暗


（4）處理完數(shù)據(jù)后，小明和小剛發(fā)現(xiàn)三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他實驗組的同學交流時發(fā)現(xiàn)各組基本是類似的情況，你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是：；
（5）被測小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.影子的形成
B.平面鏡成像
C.小孔成像
D.凸透鏡成像

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